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日前，教育部公布了新一輪師范專業第三級認證通過名單，湖南師范大學地理科學專業是全國第二個、湖南省首個通過教育部師范類專業第三級認證的地理科學專業。近年來，為應對人工智能時代的人才培養需求，湖南師范大學地理科學學院以師范專業認證為契機，以批判性思維等高階思維能力為核心的拔尖創新人才培養為目標，構建實施“四維并舉-四化融合”的人才培養模式，推進本科教育從“知識本位”向“能力本位”的全面轉型，取得令人欣喜的育人成效。

針對學生知識整合遷移能力較弱、思維訓練表淺、評價方式單一等制約高階思維培養的問題，學院依托11個國家及省部級以上教學改革研究項目、4門國家及省級一流課程，從課程、課堂、實踐和評價四個維度出發，以復雜問題解決為核心抓手，實現課程知識問題化、課堂教學數智化、課外實踐個性化、成效評價多元化的有效達成與深度融合。

“四維并舉-四化融合”模式將聚焦高階思維培養的課堂教學與課外實踐緊密結合，一是以復雜問題為牽引，重新構建課程教學大綱，推進跨學科整合；二是借助人工智能創新虛擬仿真、虛擬現實等數智化教學手段，打造以學生為主體的思維型課堂，激活問題驅動的探究性思維；三是將導師制、項目制等個性化實踐與學科競賽、科研創新、實習實訓等模塊化實踐相結合，強化課外實踐對批判性思維和科學探究精神的深度培養；四是打破單一固化的評價體系，將能力培養評價融入全學程，實現短期課堂、課程評價與個性化全學程實踐培養的貫通。

該育人模式的落地實施，帶來顯著成效，學生分類培養與成才目標順利實現。地理學類專業學生全員參與學科教學競賽，近4年來在全國高校地理師范生教學技能大賽、全國大學生國土空間規劃技能大賽等國家級、省級競賽中，共斬獲191個獎項，476人次獲獎，占學院學生總數的41.4%；地理科學專業97%以上學生取得中學地理教師資格證，教育教學技能顯著增強；立項各類大學生創新訓練項目62項，其中國家級15項，本科生參與發表科技論文30余篇。該培養經驗還在國務院學位委員會地理學科評議組2025年工作會議、2024年中國高校地理科學展示大賽、第十五屆全國高校地理學聯合野外實習暨拔尖創新人才培養高峰論壇等全國性專業活動中亮相。

人才培養有效助推專業建設，地理科學專業成為國家級一流本科專業建設點，面向快速變化的世界與未來，湖南師范大學地理科學學院將進一步強化創新思維培養，為教育強國建設輸送更多卓越創新人才。

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