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湖南日報(bào)·新湖南客戶端11月26日訊（通訊員 王秋菊 王森）冬藏萬物，歲月沉香。冬之美，在于積蓄和勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提升。11月25日，新疆“區(qū)培計(jì)劃”普通高中語文骨干教師齊聚湖南師范大學(xué)，共赴成長之約。

課前分享環(huán)節(jié)中，學(xué)員代表王森老師從家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗阿細(xì)跳月與長沙結(jié)緣開始說起，接著回顧了入疆執(zhí)教的青春之路，再到如今赴湘求教的成長之路，聚集多少溫暖的足跡。如今拾級而上，他有感而作《印象·長沙》一詩，贏得眾人贊譽(yù)。分享活動(dòng)最后，他把新刊發(fā)文章的雜志贈(zèng)予湖南師范大學(xué)文學(xué)院，祝愿湘新兩地?cái)y手同行，共賞“研”途風(fēng)景。

隨后，湖南省地質(zhì)中學(xué)的黃尚喜老師以“促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的群文讀寫”為主題，用幽默風(fēng)趣的語言開啟一場啟智潤心之旅，為學(xué)員們提供了極具價(jià)值的教學(xué)思路與方法。

下午，長沙市周南中學(xué)的吳果青老師為學(xué)員們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的示范課。這堂課有許多亮點(diǎn):吳老師結(jié)合新課標(biāo)、新教材和新高考的要求，用立足當(dāng)下，立足現(xiàn)實(shí)的課堂設(shè)計(jì)，跨學(xué)科的將語文課堂與心理學(xué)和AI技術(shù)結(jié)合在一起，令人耳目一新；吳老師對課堂超強(qiáng)的把控能力，課堂上游刃有余，善于引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生同頻共振，引導(dǎo)學(xué)生一起完成課堂教學(xué)任務(wù)等。

接著，周南中學(xué)的梁歡老師以“高中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略及案例分享”為主題開啟了一場微講座，就跨學(xué)科教學(xué)提出了幾點(diǎn)策略:找準(zhǔn)跨學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)；優(yōu)化跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)法；以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)整體推進(jìn)跨學(xué)科。并提出了跨學(xué)科學(xué)習(xí)注意的“三個(gè)立足”:立足本體，不喧賓奪主；立足文本，不為跨而跨；立足學(xué)情，不以難釋易。

來自新疆巴州第二中學(xué)的陳苗苗老師表示：“在教育創(chuàng)新不斷推進(jìn)的當(dāng)下，語文與其他學(xué)科的跨學(xué)科學(xué)習(xí)交流已然成為了教學(xué)領(lǐng)域中一道亮麗的風(fēng)景線，在未來的教育旅程中，我們應(yīng)繼續(xù)深入探索這種多元融合的教學(xué)模式，讓教育之花綻放得更加絢爛多彩。”

最后，湖南師范大學(xué)周敏教授進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)員們觀摩他人的課堂，反思自己的日常教學(xué)，守正初心，立穩(wěn)語文人的“根”，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長。

從新疆到湖南，沒有真心抵達(dá)不了的地方，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，沒有熱愛翻越不過的山海。語文人一路夢想一路花開，一路文字一路高歌，大家早已把名字印在了岳麓山下湘水之畔，在愛與暖的熱烈中奮楫揚(yáng)帆。

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