2024-09-04 16:39 來源：新湖南 作者：唐士晉 點擊：
新湖南客戶端訊（通訊員 唐士晉）基礎教育的核心目標之一是培養學生的創造力，而藝術教育無疑為實現這一目標提供了一條有效路徑。為了貫徹國家社會主義美育教育的建設方針，近期，湖南師范大學美術學院組織了七支暑期社會實踐團隊，前往郴州、邵陽、湘西等地的農村地區，開展了系列意義獨特的美育活動。
目前，中國鄉村教育緊緊圍繞“鄉村振興”戰略的時代背景，有學者提出重新尋求鄉村教育的真精神，其實鄉村教育的真精神正可在鄉村美育中探尋。通過鄉村美育，可以為鄉村文化注入新鮮血液和理想，借助鄉村美育，可以形塑鄉村思想文化體系，激活大眾審美，依托鄉村美育，能夠堅定文化自信，鑄造民族之魂。
湖南師范大學美術學院的七支實踐團隊，在暑期社會實踐期間深入湖南各地，積極發揮美術專長，致力于鄉村美學教育的推廣與發展。
1.師生攜手共創美育課堂
在美育的概念中，“美”從來沒有標準答案。顏色豐富、圖案多樣的作品是美；色彩簡單、圖樣簡潔的作品也是美。我院星火湘蓮隊開展了許多有意思的主題美術課，有齊白石魚蝦賞析作畫、馬蹄（荸薺）吉祥物粘土制作、草帽畫、扇子蓮花畫、風景拼貼畫等，他們發現很多同學都沒有正式學過美術，甚至之前接觸過的美術教育，也僅僅是學校里一周一節的美術課。他們不懂得色彩搭配，畫面構圖，但是他們的作品就是富有特色的，甚至是帶上個人情感的。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，但唯獨不應該是技能教育，哲學家以詩意的語言說，“教育的本質意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”美育的根本目的是人格的養成、靈魂的塑造。希望每個孩子都能自如地勇敢地去表達自己的想法，這便是美育背景下，老師們心中最美好的愿景。
2.全面整合美育實踐資源
針對美育課程在地區性和資源性上的不均衡、不充分等問題，一是要注重加強校外橫向合作，整合本土美育資源。我院侗韻繪墨隊在侗鄉木腳村結合當地民族特色進行手工制作，正是在深入挖掘地方特色、整合當地美育資源的基礎上打造而成，創新美育教學實踐模式。此外，實踐團還利用文化保護區、博物館、展覽館、劇院等空間資源，活化美育資源，拓展實踐教育方式，以便通過主題美育實踐活動，讓學生在真實可感的藝術作品、生動立體的藝術形象面前，親身感知和體驗美育力量。
3.美育融入特殊教育
特殊教育作為我國教育體系不可或缺的重要組成部分，是保障殘障學生獲得良好教育的基礎。為了促進特殊教育的不斷進步，推動殘障學生的全面發展，就需要將美育教育融入其中，促進殘障學生綜合素養的全面進步，從而使殘障學生能夠更好地獲得社會認可，進而幫助其能夠更好地融入社會。我院新田繪夢隊走訪特殊兒童家庭，教他們用繪畫來表達自己的情感，旨在通過繪畫這一媒介，引領特殊兒童探索美、發現美、創造美。通過他們所創作的作品，我們可以了解他們的性格，有的沉穩，有的活潑，還有的安靜。正如羅曼羅蘭所說：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內心生活的奧秘和熱情的世界。”對特殊教育而言，美育教育的重要性是不言而喻的，通過美育教育可以使殘障學生建立正確的審美理念，綜合素質得到全面發展。
4.墻繪打造美好鄉村環境
得益于鄉村獨特的生活環境與氛圍，將美融入生活成為一個現實課題。美好的鄉村環境有助于美育事業生根發芽。用畫筆繪新景，以墻繪美鄉村。為進一步加強鄉村美育，助力美麗鄉村環境建設，侗韻繪墨隊、星火湘蓮隊等多支隊伍深入鄉村各處，在白墻上留下他們的印記，隊員們手持畫筆，以水泥墻做畫布，發揮自身的專業特長，結合當地資源與發展路線設計圖案，用青春之筆為美麗鄉村建設各盡其能。貫徹美好寓意的繪圖在鄉村的各個角落展開，生動展現了鄉村美景和生活情趣，美化鄉村環境的同時更完善了美育環境。
5.設計賦能鄉村產業發展
美育不僅是教育不可或缺的一環，更是構筑社會文明基石、促進個人幸福的關鍵因素。在此背景下，本次美院青年下鄉活動緊扣“鄉村振興”的時代脈搏，旨在通過實踐促進學行合一，將美院學生的專業知識與農村發展需求深度融合，為鄉村發展注入新活力與新創意。美育在于把美融入生活，美院各個實踐隊伍深入實踐地點，全面把握鄉村文化與產業發展的現狀，積極開展考察與調研工作，深入挖掘并展現當地資源的獨特價值。他們聚焦于紅色文化的傳承與農業特色的彰顯，通過精心設計與廣泛宣傳，達成美育的目標，為鄉村寶貴資源披上新的外衣。
繪影隊與青衍夢行隊還特別依托實踐地的農業風光與特色，精心策劃了一系列農產品設計項目，并制作了富有吸引力的文旅宣傳視頻，用這些藝術與設計貫徹美育理念。這些作品不僅展現了當地的自然美景與人文風情，更通過創意手段提升了農產品的附加值。同時，隊伍積極與當地政府合作，共同推動當地特色文化和農產品的廣泛傳播，為藝術賦能鄉村振興貢獻了一份力量。
夏日炎炎，湖南師范大學美術學院的學生們結束了充滿意義的暑期實踐活動。這段期間，他們不僅積極投身各實踐項目，還緊密圍繞美育主題展開了深入的學習和研究。通過參與暑期三下鄉活動，美院同學不僅擴展了實踐視野，還成功地將理論知識與社會實踐相結合，展示了知識應用的優異成果。美術學院院長李少波曾寄語鄉村學子扎根時代生活，弘揚中華美育精神，與美同行、向美而生。接下來美院團隊將堅守美育初心，把鄉村大地作為美育現場，以美立人，持續推進鄉村文化振興。通過此次行動，美院的學子們不僅將藝術之美帶入鄉村，助力鄉村振興，也在實際操作中不斷成長，提升自己的專業技能，緊跟時代步伐，釋放青春活力。他們以實際的行動展示了師大美院學子的獨特魅力。這群充滿活力的美院青年在實踐的磨礪中塑造自我，用他們的畫筆細致描繪鄉村的風貌，用青春的筆墨記錄下這段美好的實踐經歷。
鄉村美育的重要性不言而喻，它不僅對當地的文化傳承與發展起到了推動作用，更是一種無形的財富。正因如此，我們有必要深刻認識到鄉村美育實踐的重大意義，積極行動，努力為農村的孩子們創造更多的藝術教育機會，促進他們全面、茁壯的成長。
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