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湖南日報全媒體記者 余蓉 通訊員 段峰峰

近日，湖南師范大學網絡與新媒體系聯合湖南省社會輿情監測與網絡輿情研究中心、湖南師范大學內參研究中心，共同發布了全國首份《2021年度湖南鄉村振興輿情分析報告》《2021年度湖南鄉村振興輿情熱點、問題及建議》，社會反響良好。

記者了解到，此報告由該校網絡與新媒體專業教師主導、學生參與共同完成。一直以來，湖南師范大學網絡與新媒體專業以文、工、藝交叉融合為核心，著力培養具有良好政治素質、理論素質、技能素質、融通素質、創新素質，注重理論與實踐并重的交叉型復合型全媒體人才。

圍繞“五個一流”目標，積極推進“新文科”建設

湖南師范大學網絡與新媒體專業是2012年全國第一批、湖南省第一個新媒體專業，2020年獲批全國一流本科專業建設點，在2021年“軟科中國大學專業排名”名列全國第三，近五年學生主持省級和國家級科研、創新創業項目40余項。“一流”數據的背后，是該專業堅持走拔尖新媒體人才培養的創新之路，以建設一流本科專業、創設一流育人環境、鍛造一流師資隊伍、打造一流本科課程、培養一流本科人才等“五個一流”為目標，科學謀劃了一流專業建設路徑。

面對多元化的新媒體技術和形式以及復雜的新媒體環境，馬克思主義新聞觀教育必不可少。該專業在全國首創并率先開設了《習近平新聞輿論工作重要論述解讀》課程，上線省級精品課程《馬克思主義新聞觀及原著選讀》，出版《馬克思主義新聞觀經典論著解讀及闡釋》，成立了“青馬學習小組”“黨報黨刊學習小組”，開展黨、團、班主題教育及“紅色論壇”等活動，使馬克思主義新聞觀入腦入心。

該專業大力推進“新文科”建設，引領新媒體專業創新發展、質量發展、內涵發展。充分利用現代傳媒技術實驗室、“中國傳播與現代化研究中心”“縣級融媒體建設研究中心”等教研平臺，健全新媒體專業動態調整機制，增設“網絡輿情分析”“大數據技術”“數字設計藝術”“人工智能”等一批新興課程，編著出版一批“新文科”交叉融合典范教材，有力激發了專業發展內生動力。

同時，以“跨界”與“融通”作為網絡與新媒體專業人才培養的核心理念，創造性實施“學科交叉、文理交融、情技糅合”的卓越新媒體人才培養模式。“多學科知識深度交叉融合，能夠使我們的專業能力真正得到提升，這也支持了我專業能力和科研能力的增強。”被推免錄取為清華大學研究生的2020屆畢業生袁雨晴說。

協同育人實踐教學，錘煉德才兼備的卓越全媒體人才

新媒體發展日新月異，新媒體人才的實踐能力培養如何適應時代需求？湖南師范大學網絡與新媒體專業與湖南省委宣傳部、長沙市人民政府、湖南日報社、湖南廣播電視臺等單位積極開展協同育人，與中國人民大學協同共建新聞學院開展協同人才培養，建立了一批校企、校地、部校、校際人才合作培養基地、實習實踐教學基地。

同時，該專業創新作品導向制任務驅動教學等多種教學模式，打造《新媒體專業實踐作品展映與分析》等特色實踐課程，豐富實踐教學方式。“新媒體專業學習與實踐實習聯系緊密，理論與實操緊密結合，大大提升了自己的專業水平，塑造了自己在實踐中善于分析問題和解決問題的意識，在工作中有想法、有方法、有創意。”該專業學生陳美琴說。在2021年9月，她與同學劉家馨以專業所學拍攝的作品獲得抖音·剪映全國大學生短劇新番計劃大賽銀獎。

網絡與新媒體專業以新聞學、傳播學、信息技術科學、藝術設計為課程設置主干，培養人文素養深厚、文史知識扎實、專業基礎雄厚、專業技能過硬的高層次、應用型、復合型、創新型人才，得到了學界、業界和社會普遍認可。近五年來，學生獲中國新聞獎、中國大學生新媒體創意大賽等國家級獎勵 13個，省級獎勵27個。用人單位對畢業生滿意度達99.7%。“個人的長遠發展不僅要依賴于扎實的專業知識，而且還要有厚實的人文底蘊和創新精神，這些母校都給予了我。”獲評為湖南廣播電視臺2021年度十佳“先進員工”的2019屆畢業生梁潔鈺說。

“媒體融合向縱深發展，最缺乏的資源就是全媒體人才。”網絡與新媒體專業負責人燕道成教授表示，專業將根據全媒體不同類型的能力模型，確定相適應的培養模式和培養路徑，培養具有互聯網思維，具備一流的全媒體創意、生產、傳播、運營、管理能力，勝任全媒體流程與平臺建設、全媒體業態與生態發展要求的卓越傳播人才。

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