2021-05-14 23:52 來源：學習強國 作者：王冠華 肖娟 李書蓓 向宏鑫 點擊：
“我有信心考上桑植一中。將來，我要當一名救死扶傷的醫生。”廖純潔笑著說這番話時，身旁滿樹桐子花正隨風起舞。
廖純潔是湖南省桑植縣細砂坪學校九年級學生。一年多前，她想畢業即入讀職中。2020年5月14日，中宣部“學習強國”學習平臺全國首個學習課堂落戶該校，她成績突飛猛進，現已穩居年級前幾名。通過學習課堂了解到大山外日新月異的世界后，她愈發自信，此前遙不可及的夢想現已近在咫尺。
堂上弦歌傳大道，庭前桃李沐春風。廖純潔只是眾多受益學生中的一個縮影。
“學習改變命運，學習才能強國。”一年前學習課堂掛牌時，中宣部“學習強國”總編輯劉漢俊曾如此寄語細砂坪學校的全體同學。2021年5月上旬，湖南學習平臺記者回訪細紗坪學校時欣喜地發現， “學習強國”學習課堂已在這個湘西北偏遠山區深深扎根，悄然改變著這所鄉村學校。
2020年5月14日，“學習強國”學習平臺全國首個學習課堂在湖南省桑植縣細砂坪學校掛牌啟用。
學習課堂點燃學習熱情
“學習強國”學習平臺凝心聚力“育新人”，在教育頻道設立“中小學課堂”欄目，集納全國各地中小學名師名校教育資源。2020年1月，為開展教育扶貧，推進平臺向線下延伸，“學習強國”學習平臺決定在“學習達人”張盈富所在的桑植縣細砂坪學校試點，建設全國首個“學習強國”學習課堂。
細砂坪學校地處湘西北偏遠山區，離桑植縣城約兩個半小時車程。學校有9個年級415名學生，一半以上學生為留守兒童。全校30名教師，每人教授兩門以上課程。教學資源匱乏、授課形式單一，曾多年來困擾著全校師生。打開知識視野、擁抱優質資源，是師生們內心的真實渴求。教師張莉姣接受記者采訪時說：“多年來我一直有個夢想，就是希望山區的孩子也和城里的孩子一樣，可以接觸到海量的優質學習資源?！?/p>
師生們未曾想到，他們的夢想很快就變成了現實。2020年5月，在中宣部“學習強國”學習平臺的指導下，在中共湖南省委宣傳部的領導下，由湖南出版投資控股集團、湖南紅網新媒體集團、中共張家界市委宣傳部、中共桑植縣委宣傳部、桑植縣教育局共同建設的“學習強國”學習課堂掛牌啟用。
為不給當地和學校增添負擔，“學習強國”學習課堂與桑植縣“班班通”項目合并建設：學校每個班級均配備一臺觸控一體機，設置“學習強國”同步課堂。新建的電腦室專供師生通過“學習強國”平臺線上學習，同時添置的1000冊中小學生讀物供學生們課余閱讀?！皩W習課堂”啟用后，細砂坪學校及時出臺“學習強國”進學校、進課堂、進課表的“三進”制度。
有了“學習強國”學習課堂，師生們都感覺變了樣：教師們更有干勁，學生們更有學習興趣了！網絡上大到每節課的優質ppt，小到語言教學的范讀小視頻、實驗教學的視頻、畫圖的工具，各科各課，應有盡有。教師們利用“學習強國”上的優質教育資源，結合課堂所需，讓課本知識變得立體生動。張莉姣至今還津津樂道自己結合“學習強國”學習平臺資源給孩子們上的第一課。當天，她帶領學生們充滿激情地朗誦完當代詩人舒婷的作品《祖國啊，我親愛的祖國》后，身后觸控一體機開始播放“學習強國”學習平臺“春暖花開時，山河定無恙”視頻。她深情地對孩子們說：“我們國家經歷了新冠肺炎疫情，千千萬萬的中國人團結一致、砥礪前行，我們終將迎來春暖花開。再一次讀這首詩，大家是不是體會到詩中的‘我’有了新的時代內涵？”
“效果很好，學生們從沒有這樣認真過。我越講越帶勁?！睆埨蜴f。
授課方式改變后，生動豐富的課堂形式大大激發了學生們的學習興趣，學生們的課堂專注度也得以大幅提高。學生聶娟說，她和同學們最喜歡課堂上看到的中國高鐵、北斗導航衛星、中國女排等精彩的視頻和畫面，“現在很期待上課，書上聽不懂的內容，看一下演示就明白了，好多視頻雖然在家里看電視時也看過，但被老師一講解就知道了不少背后的故事”。
“學習強國”學習課堂上，老師們利用多媒體教案教學。
“學習強國”學習課堂上的互動式學習。
教學質量實現質的飛躍
春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉。一年來，“學習強國”學習課堂慢慢滲透到細砂坪學校教學的每個環節。
“每天備課前，大家都會對‘學習強國’平臺中優質的教育資源進行二次加工，拓展知識廣度深度，制作成適合學生的課堂教學資源?！闭Z文教師常紅說，除了課堂，她還試著將“十九大”現場直播引入課堂，對學生進行愛國主義教育，“課堂效果非常好”。
九年級畢業班復習學科眾多，內容繁雜，學生層次不一進度不一，“學習強國”學習課堂為教師們幫了大忙。“我們老師利用電子教學平臺和‘學習強國’資源整合，濃縮教學重難點，高效率教學實現重難點突破?！奔毶捌簩W校副校長李少華說。老師們利用“學習強國”優質資源培優輔差，拿不同難度的課件為成績暫時落后的學生夯實基礎知識，為成績好的學生提高知識層次，使得教學覆蓋面更加科學全面。
“效果顯而易見，一個學期下來，各年級學科測試都顯示進步明顯?！崩钌偃A說。
2019年初中畢業會考，細砂坪學校尚無一名學生考上桑植一中。2020年初中畢業會考48人參考，10人考上桑植一中，15人考上桑植四中和賀龍中學。有3人有被湘中師范學校錄取，學校教育教學質量實現了質的飛躍。
九年級學生張詩芮學習成績進步很大，2021年上半年兩次全縣模擬考試都在全縣前200名。她說，通過努力學習，自己對考上桑植縣一中很有信心，自己的理想是考上一所好的師范大學，實現當教師的夢想。
定期“見面”助推情感交流
除了課堂滲入，“學習強國”還是學生課余生活的好伙伴。班主任幫助所有學生注冊“學習強國”帳號，課余孩子們可以收聽經典歌曲、觀看經典電影、收看新聞聯播、閱讀經典文章?！斑@樣一來，孩子們能利用碎片化時間進行課外學習，開拓眼界?！奔毶捌簩W校校長張盈富說，“他們都很積極，根本不要老師監督”。
學校留守兒童多，此前孩子們與父母難得交流一次。學習課堂啟用后，學校將電腦室兼做親情聊天室。每星期每個班級安排一節晚自習，在此期間，孩子們可以和在外務工的父母進行視頻聊天，交流感情。孩子和父母定期“見面”，心貼得更緊了。
除了情感交流，孩子們有重要事情也可以及時和家長溝通。“比如我們九年級一些孩子在填報志愿時，父母不在身邊，他們利用視頻溝通解決了很多問題?！睆堄徽f。
中宣部“學習強國”學習平臺全體編輯對“學習課堂”的寄語。
成效顯著值得全面推廣
全國首個“學習強國”學習課堂落戶細砂坪學校短短一年，成效顯著。湖南師范大學教育科學學院副院長、鄉村教育研究中心主任、教授、博士生導師容中逵表示，“學習強國”學習課堂將名師名教資源送到山區，讓傳統課堂結合網絡優質資源，既是一種教學形式的創新，也是對傳統教學的有力補充，同時又大大激發了學生的學習興趣。未來的教育將形成傳統學習和在線學習同時并存、互為補充的融合式教育模式，課堂也將成為應用互動體驗和探究學習方式、促進知識理解和應用的場所?！皩W習強國”學習課堂將傳統授課、體驗式學習、游戲化學習、自身學習以及探究性學習有機結合，拓展了山區教育資源，縮小了城鄉教育差距。容中逵認為這一模式值得全面推廣。
一年來，越來越多的孩子通過“學習強國”課堂找到了自信、夢想，細砂坪學校校長張盈富看在眼里，喜在心里。他說：“讀書求學是孩子們走出大山的重要途徑，‘學習強國’學習課堂點燃了孩子們求知的火苗，點亮了他們的夢想。”
每天看著孩子們走進學習課堂目不轉睛、饒有興趣地學習知識，張盈富頗感欣慰。他說，學校將繼續利用好“學習強國”優質學習資源，融入日常教學的點點滴滴，并總結好方法好做法好經驗，及時進行宣傳推介，以便更多的孩子擁有更加美好的明天。
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