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工程與設計學院成立于1988年。目前學院開設有8個本科專業、8個碩士學位點和2個二級學科博士點，形成了本科碩士博士完整的人才培養體系。學院有專任教師80人，其中教授12人，博士學歷教師占62%，45歲以下青年教師占2/3。有本科學生1419人，碩士博士研究生315人。本科學生中有中職公費師范生409人。

學院堅持“新工（文）科+新師范”人才培養范式，堅持OBE理念，致力于培養富有創新能力和實踐能力的卓越技能人才。

一、堅持思政引領，做好培根鑄魂

一是立足專業特色，強化課程思政效能。深度挖掘學院工科、藝術學科相結合的專業特色，大力推進課程思政，將教育家精神、工匠精神有機融入教學中。學院因此成為湖南省課程思政示范研究中心。

二是立足專業優勢，優化“點對點”引領。全面推行導師制，設置開放實驗室與工作坊，吸收本科生加入導師團隊，形成全員育人、實踐育人氛圍。

三是立足身邊典型，深化榜樣帶動作用。學院重視培育教師典型。近年來，學院涌現出一批優秀教師，如，帶領學生服務鄉村振興的湖南省崗位學雷鋒標兵沈竹老師，做學生良師益友的學校“十佳班導師”許靜、沈晶老師；將漫畫與新媒體結合、深受學生喜愛的張杜豆老師。

四是打造思政品牌，增強思政育人實效。學院輔導員張杜豆帶領學生團隊聯手打造原創漫畫作品，用漫畫講述紅色故事、進行安全宣傳和心靈療愈，形成了獨具學院專業特色的“漫畫+”思政品牌。團隊所創作的“畫說紅色中國”系列原創漫畫，受到學生熱捧和團中央第一書記高度肯定。紅網、湖南衛視、湘微教育等媒體進行了專門推介。其安全宣傳系列漫畫被“中國大學生在線”“高校思政網”“學校共青團”“中華全國學聯”“高校輔導員在線”和20多所高校官方平臺轉載，累計瀏覽量達到80w+。張杜豆因此成為湖南省網絡教育名師和湖南省“逗小漫”網絡教育名師工作室負責人。

五是開展志愿服務，增強實踐育人功能。學院多年來一直注重讓學生在“三下鄉”等志愿服務活動中獲得鍛煉。光是2023年暑假，就組織了8支志愿服務隊伍。學院志愿服務隊多次獲得獲省級優秀隊伍稱號、“七彩假期”高校優秀志愿服務團隊稱號。學院團委聯合社區開展的系列主題志愿活動“挺立而行”、“非遺伴我行”、“一針一線”及“植物拓印”，多次被湖南日報客戶端、紅網時刻新聞等媒體報道。

有效的培根鑄魂讓畢業生把個人成長與國家發展、國家命運有機結合起來。自2019年以來，學院有800余名畢業生選擇成為基層教師，500余名畢業生一直從事與專業相關工作。2023屆畢業生蔡敏怡放棄待遇優厚的“大廠”毅然參軍入伍，現服役于北京衛戍部隊儀仗大隊。2021屆畢業生莫鑫選擇建設邊疆，成為新疆和田地區公務員，連續四年負責鄉村振興工作。

二、堅持高標建設，打造一流本科

一是打造一流課程。學院打造了一批備受學生好評的優質課程。獲批國家級網絡精品共享課程1門、國家級社會實踐一流本科課程1門、省級一流課程10門，有力支撐了一流人才培養。

二是建設一流教材。學院出版了《職業教育學原理》《電子技術基礎》《服裝工藝》《動畫設計基礎》等50余部職業教育特色的立體化教材。

三是承擔一流項目。學院先后承擔了國家職教資培養培訓資源庫開發、國家職教類網絡精品課程建設、國家卓越職教師資培養項目、國家級新工科項目等，主持了3項教育部職教師資素質提高計劃項目。

四是培養一流師資。學院激勵教師潛心教學教改，提升教學技能水平。近年來，李想、曹睆俊、李密等老師分別獲得全國職教師范技能大賽特等獎、一等獎；蘭浩獲湖南省教師競賽二等獎。學院職業教育研究成果獲2021年湖南省教學成果一等獎。

最后是打造一流本科教育。學院擁有電子信息工程等2個國家一流專業，工藝美術等4個湖南省一流專業。根據軟科專業排名，學院職教師范專業均排名全國前列。

三、堅持產教融合，強化實踐教學

一是強化院內協同，提升實踐保障。學院建有近5000平米的實訓中心。獲批國家級實踐教學示范中心、文化創意國家創新創業人才培養示范基地，擁有創意設計與應用湖南省重點實驗室、智能傳感與康復機器人省高校重點實驗室等。

二是強化校企協同，搭建實踐平臺。與中職學校、科技龍頭企業合作建設了湖南省校企合作創新創業教育基地、湖南省卓越工程師培養基地等30多個實踐教學平臺；參與行業企業合作，推動構建產教融合共同體，成為副理事長單位。

四.堅持激發潛能，培養創新能力

一是制度推動。學院創造性實施“創新學分”制度，即要求每位學生通過學科競賽、大學生創新性實驗項目等獲取2-4個創新學分。

二是平臺帶動。學院建立了創新實驗室，同時堅持各級各類實驗室平臺向本科生開放。

三是師生聯動。鼓勵教師吸收本科生加入科研團隊。引導本科生參與教師科研項目，在老師指導下參與社會實踐、參加學科競賽、創新實驗計劃項目和其它創新活動。

五、堅持職教特色，打造金字招牌

學院是全國普通高校中為數不多的擁有本碩博完整的職教人才培養體系的大學。是湖南省乃至中南地區、華南地區職教師資培養的主要基地、職業教育理論研究的核心陣地、職業教育教材與課程的開發中心、湖南省課程思政項目示范性研究中心。建院36年來，為湖南省乃至中南、華南地區培養職教人才近8000名。目前，湖南省中職學校相關專業70%以上的骨干教師及中層以上管理干部畢業于我院。

一是職業教育研究有影響。根據人大報刊資料復印中心去年發布的數據，湖南師大職業教育理論研究位居全國20強。唐智斌教授研究成果2次被新華文摘全文轉載，并多次接受光明日報專訪。學院還參與了職教師資培養標準的制定。是教育部“應用電子技術”“藝術設計”“服裝設計與工藝”等3個專業職教師資培養標準起草主持單位，也是全國教育專業學位職業技術教育專家工作小組成員單位。全國教育碩士（職教領域）專業指導委員會專家組成員有來自學院職教專家李仲陽教授。

二是平臺專業建設有成效。擁有全國重點建設職教師資培訓基地、國家實踐教學示范中心等5個國家級平臺，和湖南卓越工程師培養基地、湖南省產業學院等10個省級平臺。建設有2個國家一流專業。根據軟科排名，應用電子技術教育專業全國第一，機械工藝技術專業全國第三。

三是職教師資培訓輻射全國。作為國家重點建設職教師資培訓基地和全國職業院校長培訓基地，學院近三年來，與全國20多個省區教育部門合作，培訓職教師資與院校長5000余人次，進一步彰顯和弘揚了學院的職教特色。

四是職教人才培養質量過硬。對標新工科、新藝科、新師范人才培養要求，重在培養學生創新思維能力和實踐能力，人才培養質量過硬。近年來，全院學生參加各類創新性實驗100多項，授權專利、軟件著作權近200項；參加學科競賽獲得各類獎勵近200項，獲獎學生達500多人次，其中國家級獎項50多項。學生獲學校未來教育家競賽特等獎。畢業生優質就業率居學校前列。涌現了一批扎根行業的杰出校友，如第十四屆全國人大常務委員會委員、2001屆畢業生、湘西民族職院教師江天亮；國家“杰出青年”科學基金獲得者、2005屆畢業生、西北工業大學教師尤著宏；2023年獲湖南省卓越工程師稱號的2008屆畢業生熊用；獲得2018年“感動廣州十大教師”的2004屆畢業生李賢林等。