2024-10-26 22:13 來源：瀟湘晨報 作者：鐘錦涵 胡云天 點擊：
戴上AR眼鏡，目光投向明代畫家張龍章所繪的“瀟湘八景·江天暮雪”作品，孤舟、流云、飛雪等瞬間靈動，躍然于鏡片之上。伴隨鏡腿內置揚聲器中播放的中英文音頻講解，流傳千年的瀟湘八景圖在虛擬與現實的交互中多模態呈現開來。這是本學期湖南師范大學語言與文化研究院、外國語學院開設的“湖湘文化傳承傳播”課程基于數智技術進行的教學創新探索場景之一。
學生佩戴搭載由湖南光電集成創新研究院研發的Micro-LED芯片AR眼鏡，開展“瀟湘八景”詩畫意境學習
近年來，湖南師范大學國家“雙一流”建設學科——外國語言文學學科積極推進新型顯示、空間計算、人工智能等新興技術和相關軟、硬件終端與傳統教育教學方式的優勢互補、有機融合，賦能學生學習、教師教學、社會服務和國際合作，構建起多元融匯的教育數字化發展生態。
基于全息投影技術，將平面的太極圖、五行圖立體、具象展示
在“英語文學鑒賞性閱讀”“英美詩歌選讀”等文學文化類課程中，海明威筆下白象似的群山、龐德描繪的地鐵站內意象依托裸眼3D顯示和VR、AR等技術手段，打破了時間、空間的邊界，在虛擬教室中沉浸式展現；在“文學翻譯實踐”等翻譯課程里，周敦頤《太極圖說》中的平面太極圖通過全息投影技術立體呈現，使太極交合、五行輪轉、陰陽變化等傳統文化的抽象概念得以具象化演示，學生對中華優秀傳統文化的理解、表達與外譯能力顯著提升；而在AI大模型、數字人技術的支持下，部分跨專業、跨學科、本研一體化課程對教學內容和教學方式進行了重新設計與更新，接入了數字助教、智能學伴，“師—機—生”三元一體的教育新模式逐漸形成。
“我選修這門課是因為對AI技術在文化傳播領域的應用很好奇，希望通過這門課了解人工智能的原理和在傳統文化對外傳播中的研究與應用范圍。”來自該校世承書院英語專業的大四學生丁同學在學習了“湖湘文化傳承傳播”課程之后表示，“課程的學習是一次難忘、有趣的體驗，我體會到AI在資料檢索與翻譯、音視頻整理與制作等方面相比人力效率更高，它可以讓人類可以更加專注于內容創作和思維發展。”在多學科老師的講解和AI大模型的輔助下，丁同學參與到主講老師組建的瀟湘八景古籍整理和湖湘經典外譯等研究團隊中，進一步緊扣國家戰略和地方經濟社會發展需求開展實踐探究。
此外，學科正積極與科大訊飛等新興技術頭部企業合作，啟動外語教師教育、湖湘文化國際傳播等AI垂直大模型的研發以及數字教材和相關教輔、教案、課件、教學設計、虛擬仿真實驗資源的編寫開發，持續優化教育資源品質，拓展教學廣度與深度，助力教師開展人機協同式的精準教學與科研，實現學生學習過程的個性化、智能化定制和綜合評價的多維度、過程性觀察。
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