2024-10-25 20:28 來源：新湖南 作者：余蓉 安寧 點擊：
湖南日報全媒體記者 余蓉 通訊員 安寧
因師而建、以師而興、依師而強。湖南師范大學建校86年來，一代代師大人堅守師道初心，形成了尊師重才、倡導師范仁德、注重鑄魂育人的優良傳統。
2022年4月，教育部啟動實施師范教育協同提質計劃，旨在以師范院校組團協作，對口支援的方式，支持薄弱師范院校發展，促進師范教育的整體提升。作為牽頭高校之一，湖南師范大學與福建師范大學、閩南師范大學、長沙師范學院一起，重點支持湖南第一師范學院、懷化學院、寧夏師范學院，打造新時代師范院校共建共贏合作典范。
2年多來，湖南師范大學作為牽頭高校，協同組團內高校建立了跨越湘、閩、寧三省的協作共同體，形成牽頭高校+參與幫扶高校+重點支持院校（即1+M+N）的交叉協作組團模式，以高層次高水平人才為引領，以交叉型項目制為紐帶，為重點支持院校及所在地區教師隊伍建設不斷注入新動能，彰顯“雙一流”高校在強師計劃中的使命擔當。
筑桐引鳳，海納百川聚英才，強人必先強己
湖南師范大學組團高校都有著百載春秋，有著尊師重教的優良傳統，擁有特色鮮明的高質量師資隊伍。
向外輸出必先向內強化。湖南師范大學為構建學校高層次人才隊伍建設“雙引擎”，推出“瀟湘學者計劃”“世承人才計劃”，在中西部高校人才流失現象普遍的背景下，通過外引內培實現師資隊伍人才數量逆勢高漲，專任教師數量達到2380人，高級職稱人員占比62.09%，具有博士學位教師占比73.66%。
福建師范大學堅持把人才隊伍作為一流大學建設的第一資源，完善“寶琛計劃”實施體系，通過引育并舉推動師資水平加速提升，專任教師達1982人，其中高級職稱比例為64.83%，具有博士學位教師占比72.4%。
閩南師范大學創新開展“龍江學者”計劃，以“谷文昌精神”為價值引領強化教師隊伍品質，教師隊伍素養顯著提升。
長沙師范學院始終秉持徐老教育救國、以教興國的不懈追求，在學前教師教育方面集聚了大批優秀人才，引領著全國學前教育專業的發展。
據悉，組團高校教師隊伍中先后涌現出全國優秀黨務工作者、全國五一勞動獎章獲得者、中宣部時代楷模等一大批教師先進典型，組團各校形成了高層次人才林立、高素質教師引領的師資隊伍發展格局，為協同提質計劃教師隊伍建設形成了有力支撐。
創新機制，固本培元育良賢，輸血造血同行
組團高校以重點支持院校需求為牽引，秉承“共謀、共建、共贏”的協同理念，充分發揮1+M高校優勢特色，以“1+3+1”交叉精準幫扶模式，明確聚焦師范主業，強化重點支持院校學科專業建設工作方向，各項幫扶任務逐步落地見效。
寧夏師范大學選聘湖南師范大學廉世勛、呂雙偉、劉鐵芳、匡樂滿、李利平、李培超，福建師范大學丁海東、王炳中、周云龍，閩南師范大學黃明強，長沙師范學院張曉輝等11名高層次人才，懷化學院選聘湖南師范大學趙書峰、陳薪竹、劉永健、湯長發、鄧驗、莫小陽、曾艷鈺、肖百榮等8名高層次人才，以科研項目、教授工作室為牽引吸納一批重點支持院校青年骨干教師加入團隊。幫扶高校高層次人才引領助推重點支持高校教師隊伍發展。
為提升人才“造血”功能，1+M高校為重點支持院校實施博士專項招生計劃，兩年來培養定向博士25人，為N校優化師資隊伍結構，打造學校后備師資隊伍的“人才蓄水池”。同時穩步開展教師培訓計劃，培訓重點支持院校教師約2400人次，助力教師隊伍能力素養和教書育人能力提升。探索建立組團第二導師聘任制度，幫助重點支持院校教師豐富研究生指導經驗，為學校發展提供有力支撐。
學科專業建設是高校發展的核心。2年多來，利用高水平院校科研強項舉辦主題學術活動，依托國家級虛擬教研室，建立組團學科建設虛擬教研室，開展學科專業建設、課程建設等多方交流，引導N校參與科研項目聯合申報，聯合開展橫向合作與社會服務等，與重點支持院校共建省虛擬教研室2個，博士后創新創業實踐基地1個，協同育人研究與實踐中心2個，指導寧夏師范大學、湖南第一師范學院、懷化學院獲批多個國家級自科基金項目、社科基金項目、教育科學規劃項目，建設省級重點實驗室1個、省級科研創新平臺3個、科技創新團隊1個、省級重點研發項目5項。重點支持院校實現國家級科研平臺與國家級自科基金重點項目、省重點研發計劃項目多個類型零的突破與量的飛躍。
攜手互鑒，雙向交流促成長，立本興源共進
2年多來，幫扶高校逐漸升級“對口幫扶”工作，以干部互派掛職、教師雙向交流實現與重點支持院校的經驗互鑒與共同成長。
歷經36小時抵達寧夏固原后，來自湖南和福建的干部老師們體會到了寧夏師范大學人才引進的巨大困難與艱辛，1+M高校領導當即決定要克服重重困難，選派干部教師赴N校掛職。
以湖南師范大學評建辦主任銀海強、福建師范大學文學院教授周祥等為代表的20余名干部赴重點支持院校掛職，將先進管理經驗進行輸出，閩南師范大學教科院副院長索磊更是在疫情防控期間義無反顧地來到懷化學院傳經送寶，掛職人員通過藏在衣柜里的父子情、一封托孤信、紅軍勝利之山等故事，進一步堅定了育人初心使命，幫扶不遺余力。
寧夏師范大學評建辦主任劉媚、懷化學院教務處副處長蔣茂柏、湖南第一師范學院黨政辦副主任李程等16名干部赴高水平院校掛職，學習先進經驗的同時，也促進了組團間互鑒共進。
教師訪學實現精準指導，來自湖南第一師范學院、懷化學院、寧夏師范大學的40余名專任教師赴高水平院校開展為期半年及以上的訪學交流，湖南師范大學劉鐵芳等一批優秀教師主動擔任指導教師進行一對一指導，校、院兩級聯動，精心設置訪學培養計劃，讓訪學老師學有所獲、滿載而歸。
學生聯合培養形成師生聯動，212名本科生和160名研究生通過協同提質計劃實現跨校聯合培養，高水平院校以創新思維培養地方師范院校師范生“敢于質疑”“勇于創新”的能力，為創新地方師范院校的發展方式和西部地區教育質量的提升帶來了新思路。
提質立魂，社會服務顯擔當，師道文化傳承
當同學們第一次踏上紅軍小道、第一次扛起鋤頭挖地、第一次體驗紅軍餐，將習近平總書記薪火相傳的“青年觀”、念茲在茲的“青年情”、厚望重托的“青年志”植根心間……2年多來，組團高校“行走的思政課”以紅色走讀方式，讓“思政課”有“知”又有“味”。
據介紹，“行走的思政課”暑期社會實踐活動已經成為湖南師范大學組團的特色與亮點，引導廣大青年學子帶著問題出發、帶著思考上路、帶著信仰前行，讓師生在實踐課程中感悟青春偉力，用青春熱血與專業技能助力鄉村教育振興。
2023年共同“翻越六盤山”重走長征路，2024年“沿著總書記足跡感悟思想偉力”，在長沙重溫“青年毛澤東求學之路”，2025年還將共赴懷化芷江慶祝抗戰勝利八十周年……湖南師范大學組團高校的學子們，圍繞“聚焦紅色資源，助力鄉村教育振興”開展了系列走訪調研并形成調研報告，助力當地“紅色文化+旅游”“紅色文化+教育”融合發展。
為重點支持院校及所在地基礎教育師資提升教育教學能力水平，湖南師范大學連續3年赴寧夏固原開展基礎教育師資培訓，來自大河龍源小學的馬金琴老師培訓完將“做最好的自己”立為新的Flag，柳泉永泉小學的黃雪梅老師一掃困惑與憂愁領略到為師的奧妙，城市與鄉村、高校與基教在這刻不再遙遠。湖南師范大學還與懷化學院、懷化市第三中學成立數學拔尖創新人才培養基地，三方聯袂助力數學拔尖人才培養。
在教育部交流活動中，寧夏師范大學思想政治教育專業潘夢凡表示，師范教育協同提質計劃讓她看到了更廣闊天地，同時強化了她作為一名新時代00后師范生的使命感與責任擔當，她要將自己在湖南師范大學的所學所感帶回西部，在日后的學習工作中不斷踐行，努力為西部教育事業發展貢獻出自己的力量。
目前，師范教育協同提質計劃實施過半，在湖南師范大學組團的中期總結會上，領導小組組長，中國工程院院士、湖南師范大學校長劉仲華提出，要進一步融聚發展合力，不斷深化交叉協作；進一步保持戰略定力，不斷提升治理效能；進一步釋放服務活力，不斷擦亮師范底色；進一步挖掘紅色潛力，不斷凝練特色成果。湖南師范大學組團要繼續堅持改革創新、求真務實，在西起賀蘭、東到八閩、南達瀟湘的“湘閩寧”三地共繪協同提質同心圓，譜寫新時代高素質專業化教師隊伍建設的新畫卷。
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