2024-05-20 13:18 來源：紅網 作者：蔡娟 劉秋香 點擊：
湖南師范大學教授、教育學博士黃耀紅在圓桌論壇環節發言。
紅網時刻新聞5月19日訊（記者 蔡娟 通訊員 劉秋香）5月19日，“閱美湖湘點亮成長”湖南省第二屆中小學閱讀教育論壇在長沙舉行。
湖南師范大學教授、教育學博士黃耀紅在圓桌論壇環節，結合自己的學術研究以及自身閱讀體驗，對閱讀的意義、閱讀媒介等話題發表了自己的看法。
我們要拓展“詩書”的內涵
圓桌論壇中，黃耀紅從教育學、心理學、腦科學等三個維度闡述了閱讀的意義。
“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。”黃耀紅引用朱永新先生的觀點，高度概括閱讀之于成長的意義。隨后，他回溯先秦思想家荀子在《勸學》中“君子善假于物”的表述，認為人們憑借閱讀，獲得的不只是“見者遠”和“聞著彰”。他認為，“從教育學的角度看，閱讀讓人們看到人類的整個文明進程和精神文化生態。”
從心理學的角度來講，閱讀不僅增加人們的知識，增強人們的能力，更重要的是，閱讀能夠改善人們的心智結構。“一個人真正的成熟是心智的成熟。不同年齡段的孩子，其身心發展的特點不一樣，他們閱讀的內容、重心、方法都是不一樣的。基于此，閱讀的過程非常值得研究。”黃耀紅說。
邏輯和形象作為人類把握世界的兩種最基本方式，科學和人文作為核心素養的最底層結構，黃耀紅堅信，即便是從腦科學的角度看，閱讀都應該是人們從小便需習得的能力和習慣。
“‘腹有詩書氣自華’，‘詩書’是我們傳統的閱讀內容。在21世紀，在人工智能與人類共舞的時代，我們有必要把‘詩書’的內涵拓展到科學領域，拓展到對世界的好奇、對未來的關切。”黃耀紅強調。
“樹木”和“樹人”之間的連接是紙張
隨著紙張、印刷術的發明，人類的紙質書閱讀已開展了上千年，相對而言，數字閱讀、有聲書閱讀可以說剛剛開始。“‘十年樹木，百年樹人’，紙張上面有文字，也因此，紙張成為‘樹木’和‘樹人’之間最重要的連接。”黃耀紅說。
黃耀紅稱自己是堅定的紙質書閱讀支持者。他表示，自己并非沒有注意到數字閱讀、有聲書閱讀的發展趨勢。黃耀紅建議人們做一個功能的區分：“如果是瀏覽信息、檢索文獻、搜集咨詢，我覺得可以通過數字閱讀進行；如果深入鉆研學問、潛心陶冶情操的閱讀，我覺得要接續傳統，以紙質書閱讀為主。”
論壇最后，黃耀紅從哲學角度對紙質書閱讀與有聲書閱讀進行了對比。他說，“從哲學上來講，我們把握世界的兩個通道分別是空間和時間，訴諸視覺的紙質書閱讀是對世界的空間把握，訴諸聽覺的有聲書閱讀是對世界的時間把握。時間是流動的，空間則更容易定型，所以，如果是開展深度閱讀，紙質書還是最好的選擇。”
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