2024-05-09 16:47 來源:湖南日報 作者:王艷 周雯 點擊:
3月18日,習近平總書記在湖南第一師范學院考察時指出:學校的辦學宗旨,既要提高學生的文化素質,又要引導學生立志報國。湖南高校學習貫徹總書記重要講話和指示精神,需要以強烈的使命感,傳承、弘揚湖湘英烈精神,培育青年學子愛國情、強國志,激勵青年學子報國之行。
涵養愛國之情。習近平總書記指出,愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。傳承湖湘紅色基因,必須著力講好湖湘英烈事跡,讓學生從中深深感受愛國之心、報國之情。組織開展湖湘英烈故事創編活動,推動湖湘英烈故事進教材、進課堂、進頭腦。同時培養一支會講故事、能講好故事的育人隊伍。充分發揮教師的積極性、主動性、創造性,用情講好英烈事跡,激活師生的情感互動,以共情為基礎推動愛國主義情感內化。
樹立報國之志。愛國,不能停留在口號上,而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起,扎根人民,奉獻國家。把關注社會和個人成長結合起來,確立遠大、高尚的報國志向。從個人出發,積極幫助學生認識自我、發現自我,明確個人優勢;從社會出發,引導學生扎根中國大地開闊視野,了解國情民情,服從和服務于國家和民族繁榮發展的需要。根據青年人思想活躍、思維敏捷,觀念新穎、興趣廣泛的特點,引導學生關注國家大事,了解國家發展戰略,增強國家認同感。多創造機會讓青年學生參與實踐,在實踐中認識社會、把握自己,增強其民族自豪感和歷史責任感,樹立遠大、高尚的人生志向。將整體引導與個體指導結合起來。尤其關注青年學子個體自身的興趣、目標與志向,幫助個體根據社會的客觀狀態、根據自身的需要和能力確立目標,在社會發展中找到自己的恰當位置。
錘煉興國之才。一個沒有良好品德和實際才干的人,難以擔當起報國的重任。在無數湖湘英烈中,有許多人都是為了國家和人民的需要選擇了自己的學習與工作的方向。一方面,學校必須推進落實立德樹人根本任務,將國家發展需求與學校辦學定位相結合,與思想政治教育、專業教育、生涯規劃教育相結合,指導學生將個人的學業職業規劃發展與國家社會需求、民族復興有機連接起來。另一方面,廣大學子必須勤奮學習磨煉興國之才。新時代中國青年生逢其時、重任在肩,擁有更優越的發展環境、更廣闊的成長空間,面臨著建功立業的難得人生際遇。湖湘學子黨傳承湖湘英烈不畏艱難困苦、勇挑重擔、堪當大任的擔當精神,縱有千辛萬苦不懈其學,以真才實學服務人民;發揚湖湘兒女敢為人先的創新創造精神,不斷更新與時代發展和事業要求相適應的素質和能力,在攻堅克難中創造業績,以創新創造貢獻國家,在真刀真槍中成就一番事業,讓青春在奮斗中熠熠閃光。
篤行效國之行。務實、力行、求是,是湖湘精神的寶貴品質。賡續湖湘英烈精神,必須讓青年學子將愛國之情、報國之志、興國之才融入實踐中。堅持實踐育人,在知行合一中強化效國之行。組織開展各類志愿服務活動,組織青年學子深入基層,圍繞留守兒童、鄉村振興等社會熱點問題開展志愿服務,傳承湖湘英烈的奮斗精神、奉獻精神。在各門課程尤其是思政課的現場教學中融入湖湘紅色文化,通過社會調研、參觀訪問等活動引導學生深入了解國情、省情,給學生帶來更深刻的心靈震撼和情感觸動。開展藝術創作和文藝宣傳等活動,激發和鼓勵學生表達愛國情感,讓立志報國教育內容通過藝術轉化進入大學生內心世界。堅持家校社協同聯動,營造育人氛圍,凝聚引導學子立志報國的強大合力。認真落實《中華人民共和國愛國主義教育法》,健全多方協同的愛國主義教育工作格局,不斷完善全員、全過程、全方位育人體制機制。
(作者分別系湖南省思想政治工作研究湖南科技大學基地特約研究員、湖南師范大學思想政治教育研究所特約研究員)
原文鏈接:https://epaper.voc.com.cn/hnrb/html/2024-05/09/content_1684251.htm
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