2024-04-03 18:00 來源：人民論壇網 作者：陳麗榮 樸佳琪 點擊：
數字化技術的迅猛發展及其在教育領域的廣泛應用，使其成為助推高校思想政治教育高質量發展的重要著力點。加速推進教育數字化轉型，落實落地數字思政，是新時代思政教育工作者的重大使命。高校思政教育工作者應因時而進、因勢而新，主動擁抱數字化、正確認識數字化、積極探索數字化、科學運用數字化，有力推動高校思政工作有效開展與提質增效，積極開拓新時代高校思想政治教育科學化現代化發展新格局。
主動擁抱數字化，順應時代所向
理念是行動的先導，理念的變革是強化數字賦能高校思政工作的前提。高校思政教育工作者應積極改變慣性思維，打破傳統工作習慣的路徑依賴，逐步建立數字化思政教育理念。一是要轉變思維方式，加快推進傳統思政教育思維方式變革。由樣本思維轉向整體思維，依托數字技術和數據資源實現對思政教育實踐過程的全面分析，由固化思維轉向開放思維，積極融合新觀念、新技術與新方法。二是要主動應變，積極樹立數字時代高校思政教育新理念。充分認識數字技術為高校思政工作帶來的機遇與挑戰，以實際需求為導向，以實際應用為前提，推進思政教育數字化轉型創新。三是要培養數字素養，提升高校思政教育工作者的整體素質。高校思政教育工作者應切實增強技術敏感性與應用意識，不斷提升數字化技術的應用能力，同時應提高數字倫理規范，合理駕馭技術工具理性。
正確認識數字化，把握內涵所指
準確把握“數字思政”的內涵所指，有助于更好地推進數字技術同高校思政工作傳統優勢的高度融合。一是要厘清基礎概念，數字化賦能高校思政工作是指借助數字技術和數字資源實現對高校思想政治教育實踐過程的虛擬還原與全面復盤，從而打破現實世界存在的“信息孤島”，進而賦能高校思政教育價值活動中的各主體要素。二是要明晰根本任務，高校思政教育數字化轉型的根本任務仍是立德樹人。強調數字賦能高校思政工作是為了更好適應時代發展要求與教育環境變化，是為了更好為黨育人、為國育才。三是要明確現實要求，高校思政教育的數字化轉型是適應教育數字化發展趨勢的必然選擇，也是推進高校思政工作高質量發展的內在選擇。高校思政教育必須不斷融入新媒體新技術，進而切實增強高校思政工作的時代感與吸引力。
積極探索數字化，實現為我所用
高校思想政治教育的數字化轉型是新時代宏大而獨特的實踐創新，高校必須緊緊圍繞自身實際，秉持“整體優化、數字驅動、共建共享”的實踐邏輯，多向發力推動實現高校思政工作高質量發展。一是要組建優秀工作隊伍，提升育人主體引領力。積極建構思政教育工作隊伍創新發展的培養機制與激勵機制，全方面提升教育主體的數字素養與技術能力，組建一支組織結構合理、思維理念創新、自身本領過硬的高素質數字思政教育隊伍。二是要強化數字技術攻關，增強育人實踐生命力。高校應加強數字技術供給，加快超高速校園網絡全覆蓋，完善硬件基礎設施建設，同時建設互聯互通、資源共享的技術平臺，打破技術壁壘，實現數字資源的云端共享。三是要構建數字育人體系，凝聚數字育人向心力。高校應圍繞國家戰略目標，以思政工作提質增效為導向，以受教育者的思想行為為依據，利用數字技術實施科學規劃與頂層設計，積極調動融合多方力量和資源，完善數字化的思政教育模式與評價體系，孕育數字育人新生態。
科學運用數字化，滿足師生所需
運用數字技術賦能高校思政工作是新時代數字化背景下提升高校思政教育精準性與實效性的有效手段。一是要堅持內容為王，豐富思政教育內容數字化呈現。以學生主體實際需求為導向，利用數字化技術優勢整合共享教育教學資源，擴大教育內容供給規模，實現思政教育內容的生動呈現與精準配置，從而切實增強思政教育內容的感染力與影響力。二是立足守正創新，推動思政教育方式方法數字化轉型。通過云課堂、虛擬仿真、無線傳感等數字化技術，使傳統思政教育單向灌輸的教學模式向交互式參與、自主化學習以及智能性管理轉變，從而推動形成良性互動的高校師生關系。三是強化安全意識，堅決守好技術倫理底線。正確認識教育與技術之間的交互關系，根據實際需求靈活應用合理的數字技術，完善數據全周期保障措施，避免信息泄露與盜用，筑牢信息安全保障“防火墻”，切實保障思政教育活動主體的自身權益。
強化數字賦能高校思政工作是適應教育數字化轉型現實要求的必然選擇，也是助推高校思想政治教育高質量發展的必要之舉。我們既要保持主動姿態，準確把握何為“數字化”，又要積極探索，科學運用，尋求“數字化”的能為與實為，進而實現數字技術與高校思政工作的最佳融合，形成教育教學質量穩步向好、鑄魂育人工作提質增效的大好局面。
（湖南師范大學馬克思主義學院 陳麗榮 樸佳琪）
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