2023-12-10 11:00 來源：科教新報 作者：楊虹 王燕 點擊：
科教新報全媒體記者 王燕 通訊員 楊虹
“那次你被同學欺負不是我沒有看到。我是害怕和你一樣受到欺負”“各位家長，如果時光可以倒流，你最想對你的爸爸媽媽說什么？”…… 近日，“美好教育 心醴有你”欄目（第二期）在醴陵市五里牌小學錄制結束。這是醴陵市大心“醴”服務體系構建以來的新舉措，也是湖南省學生心理健康評估工作開展區域試點的首次嘗試。
11月16日，教育部印發通知，成立全國學生心理健康工作咨詢委員會（簡稱咨詢委員會），承擔全國大中小學心理健康工作研究、咨詢、監測、評估、科學普及、引領指導等職責。為進一步貫徹落實上級精神，華中片區湖南師范大學教育科學學院尹華站教授成立湖南省大中小學心理健康評估小組，負責全省學生的心理健康評估。本次以醴陵市中小學為樣本，按照“三融入”的原則開展樣本探索，以科學研究為引領、服務發展為目的，開展區域內實踐調查，推動科普宣傳，為全省心理健康工作提供決策參考。
以普查為契機，抽樣調研融入科學研究
“為什么現在的孩子上課總有想睡覺的，參加活動時也感覺精力不足，是不是因為熬夜看書了，或者晚上睡眠質量不太好？”城北中學的班主任致電評估小組老師時問道。
青少年的睡眠質量是衡量其身心健康的重要指標。本次評估以青少年的睡眠質量為切入口，按照“普遍與特殊結合、橫向與縱向結合”的原則，在全市中小學生心理普查的基礎上選取醴陵三中（高中）、城北中學（初中）、陽三石小學（小學）進行抽樣，在普遍心理問題的基礎上重點分析，并連續做三階段的追蹤測試，旨在通過探索青少年睡眠質量的演化軌跡及影響因素，全面揭示中小學心理健康成長規律。
以試點為樣本，多元活動融入服務發展
“在高中我遇到一個對我來說很特別的人，她讓我感到特別有安全感……”在醴陵市陶瓷煙花職業技術學校，心理社團學生正在用幸福速寫九宮格來尋找心理資本。
在本次調研之前評估小組就已進入到各學校，幫助其開發心理資源，打造“一校一品”的心育文化。如城北中學開展巴林特小組，提升初三年級學生的心理彈性；醴陵市陶瓷煙花職業技術學校通過開展的敘事取向的團體輔導工作坊提升中職生心理資本。
以創新為特色，資源整合融入科普宣傳
“如何讓特殊孩子不再‘特殊’，真正做到融合教育？”湖南省中小學心理健康評估小組副教授李丹來到醴陵市心理健康管理中心，指導該市教育局如何打造“醫校聯盟”。
本次試點充分考慮受教育的各類群體，整合“家校社”資源，落實家訪、學生談心工作及考核機制，助力家長育兒有方，并發揮青春健康教師講師團的作用，進到各中小學進行科普宣傳。
湖南省中小學心理健康評估小組相關負責人表示，評估小組將積極履職，準確把握學生心理健康工作現狀、發展動態及存在問題及工作建議，并向相關行政部門進行報告。
原文鏈接：https://epaper.voc.com.cn/kjxb/html/2023-11/29/content_1660733.htm
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