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科教新報(bào)·新湖南客戶端訊(通訊員 湖南師范大學(xué) 唐婷)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》(簡稱《綱要》)強(qiáng)調(diào)：高等學(xué)校課程思政建設(shè) “要緊緊抓住教師隊(duì)伍‘主力軍’、課程建設(shè)‘主戰(zhàn)場’、課堂教學(xué)‘主渠道’，讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局”。湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院按照《綱要》要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極探索與構(gòu)建研究生哲學(xué)類課程思政教學(xué)體系，取得了良好的教學(xué)效果。

精心打造一流教師隊(duì)伍，增強(qiáng)課程思政的“主力軍”作用。一流的教師團(tuán)隊(duì)為課程思政建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才保障。湖南師范大學(xué)哲學(xué)系現(xiàn)有專任教師43人，教授15人(二級(jí)教授12人)，包括國家級(jí)教學(xué)名師、國務(wù)院哲學(xué)學(xué)科評議組成員、國家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、教育部新世紀(jì)人才、芙蓉學(xué)者等國家級(jí)、省部級(jí)人才近20位。同時(shí)，有3個(gè)湖南省研究生優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)(哲學(xué)基礎(chǔ)課程、倫理學(xué)與道德文化建設(shè)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)與工程倫理)。哲學(xué)系大力強(qiáng)化研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、教學(xué)科研能力與社會(huì)服務(wù)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的政治鑒別能力、科研創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐能力。課程思政“主力軍”建設(shè)成效明顯，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的“課程思政”教師。例如張懷承教授榮獲湖南省研究生優(yōu)秀指導(dǎo)教師，王澤應(yīng)教授榮獲湖南省首屆智庫“領(lǐng)軍人才”，文賢慶副教授榮獲湖南省普通高校 “青年教工黨員示范崗”稱號(hào)等。

▲學(xué)院學(xué)科與專業(yè)建設(shè)推進(jìn)會(huì)(2019年4月)

建立“四大模塊”課程體系，抓好課程思政的“主戰(zhàn)場”。“四大模塊”課程主要包括：“哲學(xué)經(jīng)典與時(shí)代精神”“哲學(xué)前沿與創(chuàng)新思維”“科研誠信與職業(yè)道德”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)與社會(huì)實(shí)踐”，通過上述模塊課程使研究生能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、科研與道德、理想與實(shí)踐、個(gè)人與社會(huì)、家庭與國家、小我與大我等多維度深入理解與貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

構(gòu)建“雙堂互動(dòng)”機(jī)制，充分發(fā)揮課堂教學(xué)“主渠道”功能。開設(shè)上述“四大模塊”課程，進(jìn)一步整合與創(chuàng)新研究生的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課，充分發(fā)揮第一課堂的核心作用。與此同時(shí)，積極開發(fā)第二課堂。如開設(shè)“賽博風(fēng)講堂”“岳麓國際道德文化論壇”等講學(xué)系列、“西方倫理學(xué)思潮”“中國傳統(tǒng)智慧”等讀書班系列、“世界哲學(xué)日”和“愛智社”等學(xué)生系列， 創(chuàng)辦“景德大講堂”“海外學(xué)者講堂”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，發(fā)揮第二課堂的協(xié)同作用，有效推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。

▲2021年湖南省研究生創(chuàng)新論壇：前沿科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)反思

多維并舉協(xié)同創(chuàng)新，打好產(chǎn)學(xué)研育人“組合拳”。大力加強(qiáng)對外交流與合作，學(xué)院建有10多個(gè)實(shí)習(xí)基地與研學(xué)中心，在湖南省長沙縣開慧村建立道德文化實(shí)踐基地，與岳麓書社建立教學(xué)實(shí)踐基地，與湖南省紅色檔案館建立研學(xué)中心，為培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合提供了實(shí)訓(xùn)場所，通過產(chǎn)學(xué)研協(xié)同與產(chǎn)教融合，將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，全面提升運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，助推科教協(xié)同提升創(chuàng)新能力。近5年來，哲學(xué)學(xué)科教師獲批國家社科基金項(xiàng)目20余項(xiàng)(其中重大招標(biāo)項(xiàng)目2項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng))，高水平專著30余部，高水平論文近300篇，獲得教育部第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。這些高水平項(xiàng)目與成果不僅為課程思政提供了新的重要資源，也為成果的推廣與應(yīng)用提供了實(shí)踐依據(jù)。許多研究生積極參與導(dǎo)師的課題研究與教學(xué)實(shí)踐，也孵化出一大批研究生創(chuàng)新課題，提升其科研創(chuàng)新能力，為全面落實(shí)課程思政提供了重要保障。

目前，湖南師范大學(xué)研究生哲學(xué)類課程思政建設(shè)已經(jīng)取得了良好成效，但此項(xiàng)工作仍需在課程教學(xué)過程中不斷進(jìn)行探索。愿湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院進(jìn)一步打造哲學(xué)類課程思政的“金課”，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/p>

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