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新華網(wǎng)長沙8月26日電 盛夏七月，在剛結(jié)束的東京奧運會上，湖南師范大學(xué)三位學(xué)子的身影格外引人注目。在舉重女子49公斤級決賽賽場上，該校體育學(xué)院2017級本科生侯志慧打破三項奧運紀錄，為中國代表團奪得第一枚舉重金牌；2017級研究生武桐桐助力中國女籃獲第五名，2017級本科生彭林助力中國女子水球隊獲第8名。這些耀眼的成績是湖南師范大學(xué)近年來體育人才培養(yǎng)的一個縮影。

體育運動之于教育，可以陶冶人格、塑造精神、砥礪品質(zhì)。一直以來，湖南師范大學(xué)以立德樹人為根本任務(wù)，全面落實“五育并舉”，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，依托學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，深耕教育綜合改革，堅持完善體育教育理念，涵養(yǎng)校園體育文化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

深化體教融合，完善育人體系

湖南師范大學(xué)黨委書記蔣洪新教授在《體育之于大學(xué)的意義》中寫道：“大學(xué)可以通過組建自己的運動隊，培育有優(yōu)勢的運動項目，開展同水平的體育競賽，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與體育運動，從而構(gòu)筑一個完備的體育教育體系。”

近年來，學(xué)校搶抓國家大力推進體育強國的大好機遇，構(gòu)建“五重型”人才培養(yǎng)模式、高水平人才選拔模式和“五位一體”體質(zhì)健康促進模式，緊密圍繞學(xué)生群眾性體育活動、特色高水平競技體育和體育教學(xué)三方面開展工作，依托優(yōu)質(zhì)體育資源和豐富的教育資源，校園內(nèi)體育鍛煉蔚然成風(fēng)。

早在2008年，湖南師大在全國率先開設(shè)“中長距離耐力跑”課程，即男生12分鐘內(nèi)跑完2500米、女生跑完2100米方為合格。該課程旨在通過一定時間的健身跑來改善人體的心肺功能、預(yù)防心血管疾病、增強身體素質(zhì)，受到師生一致好評。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)新形式，利用專業(yè)軟件舉辦多樣化的群體活動和運動競賽，豐富師生文化生活。如開發(fā)的“運動校園App”“名山名景簽到App”鼓勵同學(xué)們互相開展跑步競賽，激發(fā)學(xué)生運動興趣。學(xué)生一學(xué)期在該軟件上跑步打卡超過60公里，還可在期末體育考試中獲得加分。在做好疫情防控的前提下，學(xué)校積極開展體教工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“每天鍛煉一小時”的習(xí)慣，在經(jīng)常性的鍛煉和各種比賽中提高身心素質(zhì)，增強對學(xué)校的認同感和集體榮譽感。

除了引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)鍛煉，學(xué)校還充分發(fā)揮教研優(yōu)勢，積極探索育人新模式。由體育學(xué)院院長湯長發(fā)教授主持構(gòu)建并組織實施的“五位一體”體質(zhì)健康促進模式，自2013年開始在學(xué)校實施。該項目以湖南省121人才工程＋湖南省青年骨干教師為主要成員，建設(shè)具有教育學(xué)、體育學(xué)、醫(yī)學(xué)多學(xué)科（方向）交叉優(yōu)勢，年齡職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高水平師資隊伍，并通過實施以“學(xué)生體質(zhì)健康促進”為核心的一系列教學(xué)改革與科學(xué)研究，使學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升。近五年來學(xué)校學(xué)生體質(zhì)測試達標率為95.47％、95.73％、96.98％、99.19％、99.26%。

堅持多措并舉，強化育人保障

成績的背后，既飽含著運動員日復(fù)一日訓(xùn)練的汗水，也離不開學(xué)校提供的堅強保障。學(xué)校充分發(fā)揮體育運動委員會的功能，根據(jù)高水平運動隊的實際情況和管理要求制定了《湖南師范大學(xué)高水平運動隊管理辦法》《湖南師范大學(xué)特長生學(xué)分管理辦法》等一系列文件，明確學(xué)校、教師、學(xué)生的責(zé)、權(quán)、利，從制度上免除學(xué)生的后顧之憂。

此外，學(xué)校加強場館設(shè)施的投入，新建了南院多功能體育館、游泳館、主校區(qū)乒乓球館、咸家湖校區(qū)綜合樓體育館等，并規(guī)劃新建學(xué)校二里半校區(qū)藝體中心。在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張的情況下，訓(xùn)練經(jīng)費穩(wěn)中有升，為運動隊的訓(xùn)練和競賽提供了經(jīng)費保障。

在做好硬件支持的條件下，學(xué)校不斷強化組織管理，保持隊伍活力。教練員方面，實行崗位聘任制，對主教練制定中長期比賽目標，通過其所取得的比賽成績、教學(xué)科研成果等決定主教練的去留，評定職稱時，教練員帶隊取得的成績充抵相應(yīng)學(xué)術(shù)論文，并通過一系列激勵措施提高教練員工作的積極性。運動員方面，目前教育部批準的田徑、籃球、排球、乒乓球、足球高水平運動隊可以根據(jù)教育部頒布的高水平招生政策進行招生；學(xué)校還根據(jù)高水平運動隊的發(fā)展需要每年預(yù)留計劃給予優(yōu)秀高水平運動員免試入學(xué)；體育教育專業(yè)和運動訓(xùn)練專業(yè)的招生也為運動隊引進了大量優(yōu)秀人才；再加上在校優(yōu)秀運動員畢業(yè)免試攻讀研究生的措施，構(gòu)建了湖南師大“五位一體”的高水平運動員人才選拔模式，為運動隊取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎(chǔ)。

在多項措施的推動下，學(xué)校運動隊在各大賽場捷報頻傳：在第十四屆全國學(xué)生運動會上，學(xué)校綜合排名全省第一、“校長杯”全國高校綜合排名第六，獲歷史最好成績，是湖南省唯一的三次獲得全國大運會“校長杯”的高校。本屆學(xué)運會的論文科報會學(xué)校排名全省第一、全國第三；學(xué)運會大學(xué)組共十個項目，其中有六項由學(xué)校代表湖南省組隊。舞龍隊在第十三屆中國大學(xué)生舞龍舞獅錦標賽上獲男子丙組舞龍傳統(tǒng)套路、自選套路的“雙冠”；田徑隊在第20屆中國大學(xué)生田徑錦標賽獲三金二銀和多個單項名次，獲女子團體總分第一、男女團體總分第四及體育道德風(fēng)尚獎；乒乓球隊在第25屆中國大學(xué)生乒乓球錦標賽高水平組上獲男子雙打第二，男子團體第三，男子單打、男子雙打、女子雙打第五；跆拳道隊在2021年中國大學(xué)生跆拳道錦標賽獲一金四銅；省校運動隊共建出成果，龔淼琪、陳巧依同學(xué)在第十四屆全國運動會空手道項目資格賽女子+61公斤級組比賽中獲一金一銅，并成功入圍全運會決賽……

弘揚體育文化，作育時代新人

加強學(xué)校體育工作，是推動體育強國的重要環(huán)節(jié)。體育育人的深遠意義，早在八十多年前，湖南師范大學(xué)前身國立師范學(xué)院建校之初就已奠定。國師首任院長，著名教育家廖世承先生便認為“健身為強國及延續(xù)民族生命之基”，提出“體育第一”的口號。

薪火相傳，弦歌不輟。代代傳承下，湖南師大始終弘揚“仁愛精勤”校訓(xùn)精神，堅持立德樹人，三全育人，形成一體化育人合力、一體化育人載體、一體化育人保障的立體場域，實現(xiàn)“教”與“育”“管”與“育”“服”與“育”的融合貫通。學(xué)校依據(jù)“育德、育智、育體”體教師范特殊性，創(chuàng)新并完善“重教、重能、重實、重異、重健”的“五重型階梯式”人才培養(yǎng)模式，營造“一流專業(yè)”育教文化，著力打造體育文化節(jié)等體育特色文化品牌。

湖南師范大學(xué)校長劉起軍教授指出，“學(xué)校將對照《全民健身計劃（2021－2025年）》文件要求，進一步弘揚體育文化，通過競技體育促進群眾體育發(fā)展，為健康中國戰(zhàn)略、全民健身國家戰(zhàn)略以及構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系培養(yǎng)更多人才、作出更大貢獻。”近年來，學(xué)校積極構(gòu)建“精神文化、學(xué)術(shù)文化、制度文化、形象文化”四個平臺，整合校內(nèi)外資源，開展積極健康、豐富多彩的各類體育活動。在學(xué)校各個校區(qū)的體育場館中，田徑運動會、籃球、排球、太極拳比賽等各類體育活動輪番上演，在揮灑的汗水與蓬勃的朝氣中，健康向上的校園體育文化日趨繁榮。

同時，學(xué)校高度重視體育文化的傳播與交流，通過對外交流、訪學(xué)，加強國際文化交融。學(xué)校開設(shè)的體育教育專業(yè)中英聯(lián)合辦學(xué)項目很好地向世界展示了中國大學(xué)體育文化。通過湖南省體育高考的承辦工作和服務(wù)工作、湖南省大學(xué)生各類體育競賽的承辦工作、多年受教育部委派到外省進行學(xué)生體質(zhì)健康測試抽查復(fù)核工作等，學(xué)校體育文化的輻射作用也進一步提高。（馬鐵泉 董飛）

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