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盛夏七月，在剛結束的東京奧運會上，湖南師范大學三位學子的身影格外引人注目。在舉重女子49公斤級決賽賽場上，湖南師范大學體育學院2017級本科生侯志慧打破三項奧運紀錄，為中國代表團奪得第一枚舉重金牌；2017級研究生武桐桐助力中國女籃獲第五名，2017級本科生彭林助力中國女子水球隊獲第8名。這些耀眼的成績是湖南師范大學近年來體育人才培養(yǎng)的一個縮影。

體育運動之于教育，可以陶育人格、塑造精神、砥礪品質(zhì)。一直以來，湖南師范大學以立德樹人為根本任務，全面落實“五育并舉”，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，依托學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，深耕教育綜合改革，堅持完善體育教育理念，涵養(yǎng)校園體育文化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

深化體教融合，完善育人體系

湖南師范大學黨委書記蔣洪新教授在《體育之于大學的意義》中寫道：“大學可以通過組建自己的運動隊，培育有優(yōu)勢的運動項目，開展同水平的體育競賽，引導廣大學生積極參與體育運動，從而構筑一個完備的體育教育體系。”

近年來，學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，搶抓國家大力推進體育強國的大好機遇，構建“五重型”人才培養(yǎng)模式、高水平人才選拔模式和“五位一體”體質(zhì)健康促進模式，緊密圍繞學生群眾性體育活動、特色高水平競技體育和體育教學三方面開展工作，依托優(yōu)質(zhì)體育資源和豐富的教育資源，校園內(nèi)體育鍛煉蔚然成風。

早在2008年，湖南師大在全國率先開設“中長距離耐力跑”課程，即男生12分鐘內(nèi)跑完2500m、女生跑完2100m方為合格。該課程旨在通過一定時間的健身跑改善人體的心肺功能、預防心血管疾病、增強身體素質(zhì)，受到師生一致好評。隨著信息技術的發(fā)展，學校創(chuàng)新形式，利用專業(yè)軟件舉辦多樣化的群體活動和運動競賽，豐富師生文化生活。如開發(fā)的“運動校園APP”“名山名景簽到APP”鼓勵同學們互相開展跑步競賽，激發(fā)學生運動興趣。學生一學期在該軟件上跑步打卡超過60公里，還可在期末體育考試中獲得加分。在做好疫情防控的前提下，學校積極開展體教工作，引導學生養(yǎng)成“每天鍛煉一小時”的習慣，在經(jīng)常性的鍛煉和各種比賽中提高身心素質(zhì)，增強對學校的認同感和集體榮譽感。

除了引導學生自發(fā)鍛煉，學校還充分發(fā)揮教研優(yōu)勢，積極探索育人新模式。由體育學院院長湯長發(fā)教授主持構建并組織實施的“五位一體”體質(zhì)健康促進模式，自2013年開始在學校實施。該項目以湖南省121人才工程＋湖南省青年骨干教師為主要成員，建設具有教育學、體育學、醫(yī)學多學科（方向）交叉優(yōu)勢，年齡職稱、學歷結構優(yōu)化的高水平師資隊伍，并通過實施以“學生體質(zhì)健康促進”為核心的一系列教學改革與科學研究，使學生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升。近五年來學校學生體質(zhì)測試達標率為95.47％、95.73％、96.98％、99.19％、99.26%，得到教育部的表彰。

堅持多措并舉，強化育人保障

冰凍三尺，非一日之寒。優(yōu)異成績的背后，既飽含著運動員日復一日訓練的汗水，也離不開學校提供的堅強保障。學校充分發(fā)揮體育運動委員會的功能，根據(jù)高水平運動隊的實際情況和管理要求制定了《湖南師范大學高水平運動隊管理辦法》《湖南師范大學特長生學分管理辦法》等一系列文件，明確學校、教師、學生的責、權、利，從制度上免除學生的后顧之憂。

此外，學校加強場館設施的投入，新建了南院多功能體育館、游泳館、主校區(qū)乒乓球館、咸家湖校區(qū)綜合樓體育館等，并規(guī)劃新建學校二里半校區(qū)藝體中心。在學校辦學經(jīng)費緊張的情況下，訓練經(jīng)費穩(wěn)中有升，為運動隊的訓練和競賽提供了經(jīng)費保障。

在做好硬件支持的條件下，學校不斷強化組織管理，保持隊伍活力。教練員方面，實行崗位聘任制，對主教練制定中長期比賽目標，通過其所取得的比賽成績、教學科研成果等決定主教練的去留，評定職稱時，教練員帶隊取得的成績充抵相應學術論文，并通過一系列激勵措施提高教練員工作的積極性。運動員方面，目前教育部批準的田徑、籃球、排球、乒乓球、足球高水平運動隊可以根據(jù)教育部頒布的高水平招生政策進行招生；學校還根據(jù)高水平運動隊的發(fā)展需要每年預留計劃給予優(yōu)秀高水平運動員免試入學；體育教育專業(yè)和運動訓練專業(yè)的招生也為運動隊引進了大量優(yōu)秀人才；再加上在校優(yōu)秀運動員畢業(yè)免試攻讀研究生的措施，構建了湖南師大“五位一體”的高水平運動員人才選拔模式，為運動隊取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎。

在多項措施的推動下，學校運動隊在各大賽場捷報頻傳：在第十四屆全國學生運動會上，湖南師范大學綜合排名全省第一、“校長杯”全國高校綜合排名第六，獲歷史最好成績，是湖南省唯一的三次獲得全國大運會“校長杯”的高校。本屆學運會的論文科報會湖南師范大學排名全省第一、全國第三；學運會大學組共十個項目，其中有六項由湖南師范大學代表湖南省組隊。舞龍隊在第十三屆中國大學生舞龍舞獅錦標賽上獲男子丙組舞龍傳統(tǒng)套路、自選套路的“雙冠”；田徑隊在第20屆中國大學生田徑錦標賽獲3金2銀和多個單項名次，獲女子團體總分第一、男女團體總分第四及體育道德風尚獎；乒乓球隊在第25屆中國大學生乒乓球錦標賽高水平組上獲男子雙打第二，男子團體第三，男子單打、男子雙打、女子雙打第五；跆拳道隊在2021年中國大學生跆拳道錦標賽獲一金四銅；省校運動隊共建出成果，龔淼琪、陳巧依同學在第十四屆全國運動會空手道項目資格賽女子+61公斤級組比賽中獲一金一銅，并成功入圍全運會決賽……

弘揚體育文化，作育時代新人

加強學校體育工作，是推動體育強國的重要環(huán)節(jié)。體育育人的深遠意義，早在八十多年前，湖南師大前身國立師范學院建校之初就已奠定。國師首任院長，著名教育家廖世承先生便認為“健身為強國及延續(xù)民族生命之基”，提出“體育第一”的口號。

薪火相傳，弦歌不輟。代代傳承下，湖南師大始終弘揚“仁愛精勤”校訓精神，堅持立德樹人，三全育人，形成一體化育人合力、一體化育人載體、一體化育人保障的立體場域，實現(xiàn)“教”與“育”、“管”與“育”、“服”與“育”的融合貫通。學校依據(jù)“育德、育智、育體”體教師范特殊性，創(chuàng)新并完善 “重教、重能、重實、重異、重健”的 “五重型階梯式”人才培養(yǎng)模式，營造“一流專業(yè)”育教文化，著力打造體育文化節(jié)等體育特色文化品牌。

學校校長劉起軍教授指出，“學校將對照《全民健身計劃（2021－2025年）》文件要求，進一步弘揚體育文化，通過競技體育促進群眾體育發(fā)展，為健康中國戰(zhàn)略、全民健身國家戰(zhàn)略以及構建更高水平的全民健身公共服務體系培養(yǎng)更多人才、作出更大貢獻。”近年來，學校積極構建“精神文化、學術文化、制度文化、形象文化”四個平臺，整合校內(nèi)外資源，開展積極健康、豐富多彩的各類體育活動。在學校各個校區(qū)的體育場館中，田徑運動會、籃球、排球、太極拳比賽等各類體育活動輪番上演，在揮揚的汗水與蓬勃的朝氣中，健康向上的校園體育文化日趨繁榮。

同時，學校高度重視體育文化的傳播與交流，通過對外交流、訪學，加強國際文化交融。學校開設的體育教育專業(yè)中英聯(lián)合辦學項目很好地向世界展示了中國大學體育文化。湖南省體育高考的承辦工作和服務工作、湖南省大學生各類體育競賽的承辦工作、多年受教育部委派到外省進行學生體質(zhì)健康測試抽查復核工作等，也進一步提高了學校體育文化的輻射作用。

習近平總書記強調(diào)：“體育是社會發(fā)展和人類進步的重要標志，是綜合國力和國家軟實力的重要體現(xiàn)。”面向未來，學校將進一步提升競技體育綜合實力，構建更高水平體教融合體系，加強校園體育文化建設，為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人作出更大貢獻！

來源：湖南師范大學新聞網(wǎng)

記者 ：馬鐵泉 胡雨雯 徐緣雪

編輯：馮天一

審核：董飛

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