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導(dǎo)讀

國家的希望在青年，民族的未來在青年。

習(xí)近平總書記日前在清華大學(xué)考察時(shí)深情寄語廣大青年：要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

如何深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察清華大學(xué)重要講話精神、推進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展？湖南日?qǐng)?bào)《理論·智庫》特約請(qǐng)專家學(xué)者建言獻(xiàn)策。

王輝

習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時(shí)指出，“我國高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷‘國之大者’，把握大勢，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量”。總書記的重要講話，為新時(shí)代高等教育發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

湖南歷來是人才培養(yǎng)的沃土。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，湖南高校更應(yīng)想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，為實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、建設(shè)現(xiàn)代化新湖南作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

立足“兩個(gè)大局”，凝聚思想偉力，引領(lǐng)青年學(xué)子建功新時(shí)代

各類高校須立足世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作、提升思政工作實(shí)效，引領(lǐng)青年學(xué)子建功新時(shí)代。

扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，為青年成長培根鑄魂。應(yīng)加大宣傳力度，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在青年學(xué)子中“火起來”，引導(dǎo)青年志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人追求同國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來，使他們更加堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心；應(yīng)努力創(chuàng)新形式，通過組織開展集體入黨宣誓、主題式體驗(yàn)黨課、參觀黨史博物館、“誦·講·演”紅色系列活動(dòng)等推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在青年學(xué)子中“活起來”。

積極構(gòu)建“大思政”格局，為青年發(fā)展啟智潤心。破除體制機(jī)制障礙，打造“全員育人、全程育人、全方位育人”新格局；通過榜樣示范、美育教育、勞動(dòng)教育等，提升學(xué)生的審美情趣和文化品位；打好課程思政與思政課程“組合拳”，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、校園媒體等媒介打造紅專融合、貼近學(xué)生、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化；匯聚各方力量，實(shí)現(xiàn)“政府-社會(huì)-學(xué)校-家庭”一體化培養(yǎng)，真正讓每位青年學(xué)子將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

涵養(yǎng)家國情懷，激蕩成才動(dòng)力，助力青年學(xué)子展現(xiàn)新?lián)?dāng)

引導(dǎo)廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，就要厚植家國情懷“價(jià)值底色”，激蕩青年學(xué)子的成才動(dòng)力源泉，助力青年學(xué)子在時(shí)代洪流中展現(xiàn)新?lián)?dāng)。

挖掘湖湘文化資源，為育人賦能。充分利用湖湘紅色文化資源，打造與產(chǎn)業(yè)融合、與市場互動(dòng)、與教育共振的湖湘紅色文化發(fā)展鏈條，以文化人、以文培元；在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中融入新時(shí)代精神，引領(lǐng)青年學(xué)子從當(dāng)下做起、從小事做起，帶著家國情懷創(chuàng)造出不平凡業(yè)績。

創(chuàng)新教育教學(xué)形式，為學(xué)習(xí)增趣。積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，融匯第一課堂與第二課堂，創(chuàng)新教育情境、豐富教學(xué)手段、增添學(xué)習(xí)趣味，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的愛國主義教育活動(dòng)，宣講有溫度、接地氣、有情懷的紅色經(jīng)典作品，在嚴(yán)肅性與趣味性的統(tǒng)一中推動(dòng)愛國主義教育走深走實(shí)。

構(gòu)筑思想道德高地，為發(fā)展續(xù)航。通過開展校園文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生論壇等校園活動(dòng)，進(jìn)一步濃郁校園文化氛圍，提升育人實(shí)效；通過開展區(qū)校共建、學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)等打造育人品牌、強(qiáng)化陣地建設(shè)、構(gòu)筑思想道德文化高地，增強(qiáng)青年學(xué)子實(shí)干本領(lǐng)，彰顯青年學(xué)子新?lián)?dāng)。

聚焦科技發(fā)展，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，推動(dòng)青年學(xué)子奮發(fā)新作為

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，加大自主創(chuàng)新力度”。我省高校人才培養(yǎng)須把握好堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)和“四個(gè)面向”的戰(zhàn)略方向，努力為深入實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型省份和科技強(qiáng)國提供強(qiáng)大人才支撐。

著眼基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科人才。打造一流教師隊(duì)伍。高校應(yīng)以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化資格準(zhǔn)入、改革分配機(jī)制為突破口，更好保障基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展所需要的師資力量；營造基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展良好生態(tài)。應(yīng)以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，通過“政策支持一批、優(yōu)先發(fā)展一批、著力打造一批”，推進(jìn)高校基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展；積極探索基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)新模式。高校應(yīng)緊密對(duì)接中學(xué)與社會(huì)，通過探索聯(lián)合式、復(fù)合式培養(yǎng)深化基礎(chǔ)學(xué)科課程體系改革、提升基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

提升原始創(chuàng)新能力，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)成果轉(zhuǎn)化落地。高校應(yīng)通過破除“四唯”機(jī)制、開放優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍等舉措吸引更多青年學(xué)子開展創(chuàng)新性研究；應(yīng)整合各方資源，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)青年學(xué)子以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，形成具有代表性、前瞻性、原始性的優(yōu)質(zhì)成果，并加快優(yōu)質(zhì)成果轉(zhuǎn)化落地、應(yīng)用實(shí)踐。

增強(qiáng)對(duì)外交流合作，促進(jìn)協(xié)同共育平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)高層次對(duì)外交流，搭建國際學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，為青年學(xué)子施展抱負(fù)提供國際舞臺(tái)；加強(qiáng)協(xié)同共育、多元實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校與政府、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)共聚、設(shè)施共享、經(jīng)驗(yàn)共用，多路徑提升基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（作者系湖南省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖南師范大學(xué)基地特約研究員）

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