小康路上筑夢人——記李景保教授

“作為一名高校老師，我最大的幸福是幫助學生實現自己的理想?！背跻娎罹氨＠蠋?，穿著樸素的他正向學院資料室邁去，精神矍鑠，步履堅定，眼神中閃耀著如火般熾熱的光，那是為教育燃燒了四十余載的神采與自信。

師者樂教，一片丹心惟報國

1951年，李景保老師出生在一個貧困農村家庭，父親的早逝讓他早早背負起養家重擔。吃飽穿暖成為他童年最大的渴望。1971年，李景保老師高中一畢業，就毅然投身農村小學教育，他希望通過教育改變更多貧困學子的命運。

“當好一名人民教師，這是我要用一輩子來做的學問?！崩罹氨＠蠋熡?973年報考了湖南師范學院,畢業后留校任教。在此后的三十五年從教生涯中，李老師每一步都走得無比堅定而踏實。他擔任了9屆本科學生的班主任，培養了一大批地學工作者，其中包括著名的區域經濟領域專家楊開忠；他將科研主攻方向牢牢鎖定在服務經濟社會發展上，指導了30余名研究生，開展有關洞庭湖流域水文研究。李老師曾說：“我這一輩子都離不開教育事業”，退休后的他欣然接受學校返聘他擔任教學督導工作，并受學院聘請擔任關工委常務副主任。

學者務實，經世致用助小康

1992年11月，一場突如其來的車禍將李景保老師推入人生的谷底。他的雙腿股骨、脛非骨粉碎性骨折，前后歷經3次大手術，才保住性命，但卻癱瘓在床。住院期間，他因長期臥床導致排便困難，是學生毫不猶豫地用手指把糞便從他的肛內一粒粒摳出來。來自學生的這份愛感動得他熱淚盈眶，他發誓：“我一定要回到屬于我的講臺，我一定要繼續教書！”此后，他憑借著驚人的毅力和對教育的執著，終于一步步走出陰霾，重新站了起來。

出院后，恢復正常行走的李景保老師策馬揚鞭，高歌猛進。帶學生，寫論文，報課題，哪一樣都沒有落下。他在糟糕的身體狀態下，聚焦水文學與水資源﹑自然災害和水土保持研究，成功拿到了2項國家自然科學資金項目，獨著出版科普讀物6部，合著（含編著）學術專著7部，還在《地理學報》《水力學報》等權威刊物上發表了80余篇論文。他指導的本科生畢業論文，有10余篇發表在《地理學報》《地理研究》《冰川凍土》等權威刊物上。如今，李景保作為洞庭湖流域水文研究專家，他的著作《洞庭湖區水安全》對國家環洞庭湖生態經濟發展具有重大指導性意義。

仁者愛人，筑夢桃李師道傳

“親其師，信其道”。李景保說：“作為老師，要學會與學生交朋友，跟學生打成一片?！彼囊幻麑W生深有感慨:沒有李老師，就沒有我的今天！后來這名學生留校任教，并成為一名深受學生歡迎的老師。他深情說道：“李老師對我的教導，引導著現在的我教導我的學生。”一名92級的學生說：“那時我新生入學，十分迷茫，雖然不是李老師直接帶的學生，但是我也跟著學長學姐到李老師家里蹭飯，在他的家里，聽他告誡我們要刻苦學習，報效國家，這對于我走出大學的迷茫，找到努力的方向，起了很大作用。”這名學生后來在湖南大學任教，選擇了洞庭湖區資源與環境作為自己的科研主攻方向之一，投身于為湖南經濟社會發展獻策獻力的戰場。一位曾在學院任職的教授后來選擇去別校發展，留下了1名在讀博士。李景保老師擔心這名博士的學業問題，主動指導她的學習和論文寫作。最終，這名博士順利畢業，并留校任教，同樣追循著李老師的足跡投身于地理教學和服務經濟社會發展的事業之中。

李景保老師這種“一切為了學生”的精神感染了諸多學子，他們以李老師為安身、立命、為師的榜樣。也許，他最大的驕傲并不止于培養了一大批優秀的學生，還在于他將“師道尊嚴”四字詮釋得淋漓盡致，更在于他通過更多的學生將這份師道、將這股師風傳承了下去，影響和培育了更多的優秀學子，并帶領他們走上了教育和科研服務經濟社會發展的道路。李景保老師說：“當老師的，要愛自己的學生，更要引領自己的學生一路前行?！?/p>

李景保老師說他是幸運的，見證了祖國風云變幻，繁榮發展，也收獲了彌足珍貴的師生情誼。十年樹木，百年樹人，我們的教育事業正是有一群像李景保這樣平凡而偉大的教師，用師者情懷培育了一代又一代建設者，讓國家真正走向偉大富強。

笑眼書三尺，九旬踐桃蹊——記李雙元教授

在清幽的湖南師范大學校園，人們經常遇見一位鶴發長者，或漫步在草青花香的小徑，或笑著與人侃侃而談。他就是新中國國際私法主要奠基人之一，“全國杰出資深法學家”的獲得者，九十二歲高齡的李雙元教授。

丹心存社稷，苦膽瀝文章

國家和法學二者在他心中無比神圣，所以他選擇用自己的一生將它們擔負前行。

上個世紀四十年代，李雙元還是一名文弱學生，但生活的殘酷讓他過早地目睹了這個世界的不公，“人民無處發聲！我經歷過，所以知道法治的思想在人心里有多么重要”。當時在外求學的兄長經常給他寄回各種進步書籍,從書中他深深地感受到國家的落后，法制的落后。年青的李雙元立下救國的理想，攜著法制的理念，邁向了雄關漫道。

李雙元在那段苦悶歲月里，扎身書本，逐字逐句認真研讀字里行間的智慧。從前資料查閱很不靈便，他便將僅有的英文、俄文資料反復抄寫、翻譯、研究。那些文字填滿了他簡單而純粹的二十年，也給了二十年后奮斗在法學研究一線的他厚積薄發的資本。

新中國成立后，中華民族逐漸強大并快速成長。李雙元坐上了時代發展的快車，也再一次深刻地感受到了與外國的差距。于是他又循著初心毅然選擇研究與民法相關的國際私法。面對資料少、經費少、與外界接觸少、人才更少的難題，他沒有退縮，而是像老農般在中國國際私法這片貧瘠的土地里開墾。這一時期，他伏案挑燈，獨自苦譯外國文獻；嘔心瀝血，鉆研律令，是蘸滿筆墨書寫文章的“勤勉先生”。

為山終九仞，艱難玉汝成

等苦盡甘來，終于有機會一展宏圖時，李雙元已到了知天命的年紀。然老驥伏櫪，志在千里，執著追求的人從不缺少從頭再來的勇氣，年齡也只會增加他的底氣。

改革開放的春風融化了嚴寒，一批又一批時代的弄潮兒開始走出國門尋求新發展，國家也更加意識到了依法治國的重要性。隨著改革開放的推進，外國文獻源源不斷地輸入中國，資料隨手可得，國際交流增多，這些都是李雙元在國際私法的舞臺上大放光彩的助燃劑。

博觀而約取，厚積而薄發。李雙元先后發表《論國際私法關系的法律選擇方法》《關于中國國際法理論研究和立法工作中的幾個問題》等具有重大影響力的論文，并帶領他的學生完成《國際私法(沖突法篇)》《法學概論》等著作，翻譯了《牛津法律大辭典（漢譯本）》等作品，九十歲之際，他與學生蔣新苗出版《現代國籍法》一書，在國際私法的畫卷上再添上濃厚一筆。李雙元沒有辜負時光，時光也不會辜負他。他為中國的國際私法領域開拓了一片肥沃的土地，在此領域的主要奠基人的地位日益凸顯。

聚焦歷史的1993年，已經66歲的李老師來到湖南師范大學，受聘為終身教授，著手創辦、發展法學系。過去六十多年的所見所感所思，讓他有了精益求精的學術精神、有了永不屈服的性格、有了兼濟天下的情懷。湖南師范大學法學院在他的帶領下迅速發展，并有了今天的成就。

“國際私法能夠引進來，走出去”這是李雙元畢生的追求，正因為這種信念，他的初心從不曾被艱難困苦所摧毀，他為國為法為民的道路也從不曾迷失。在他感恩時代成就了他的同時，也譜寫了一個時代。

椿齡勤法筆，宣父待后生

“我從小就知道教育有多重要，所以想為國家教育事業出一份力”，正是抱著這樣的想法，李雙元在講臺上一站就是半輩子。

作為師者，他傳道受業解惑，以自己的人格魅力與學術精神感染一輩又一輩的學生，為新中國法律教育事業做出了重要貢獻，也為新中國的法制建設輸送了大批人才。他的學生鄭遠民教授回憶與恩師的點點滴滴，眼神中充滿了不盡的敬佩與感激。他說，是老師潛移默化中讓他懂得了什么是學術精神，什么是言傳身教，什么是恬淡曠達，什么是學無止境。盡管李雙元如今無法再站在講臺上講課，但他依然在家和學生談著國際私法最新的成果，依然愿意細心解答學生的疑惑，依然堅持法學前沿領域的研究。

邁進新世紀，耄耋之年的他，在對別人說起自己的法學事業時眼里閃爍的滿是自豪。他看著、摩挲著書柜里的每一本書，興奮地將它們一一展示，介紹它們背后的故事。那一刻，他快樂單純得像一個孩子。當學生向他告別時，他會緩緩起身，將學生送至門口，說著“以后常來啊”，一遍一遍地笑著揮手與學生告別，直至學生下樓轉角，他看不見了為止。

與他豐富多彩的學術和教學生涯相反，他的個人生活極為簡單。三餐規律，堅持散步，看看新聞，無其他欲求?！拔也桓业瓜掳?，我要繼續工作，還有很多事情等著我去做，還有很多書等著我去讀”。他所有的熱情和執著都給了法學，歲月靜好，與法學為伴足矣。

李老師告誡我們的話總在我們耳邊回想，“我是新中國成長起來的一名教師，祖國七十年的進步讓我深深感受到只有堅持中國共產黨的領導，中國才有希望，國際私法才有前途。”七十載櫛風沐雨，全憑心中那盞拼命照亮祖國前景的燈火；九十年初心不變，不變的是推動中國法律躍進的宏愿。唯有不忘初心，方可善作善成；唯有心懷熱忱，才能一往無前！

一顆初心，一生堅守——記湯校明

初見湯校明爺爺，是一個微晴的午后，他正在師大社區給黨員和入黨積極分子作報告。77歲的他堅持站著講課，身姿挺拔，聲音沉穩深厚，不疾不徐，一字一句走心入腦。

他年少應征入伍，保衛家國，赤子之心隨這片紅色熱土迸發出蓬勃力量。場景變更，角色切換，往事如流嵐。永恒流轉的日日年年，不變的惟赤誠、惟初心、惟對黨的事業矢志不渝的堅守。

少年許國清澈如斯

湯校明于1958年進入湖南動力機械廠當工人，幾年的辛勤勞作把一個不諳世事的少年磨煉成吃苦耐勞的青年。1961年他響應國家號召參軍，成為湖南省某炮兵團指揮連的戰士，3年后成為一名光榮的共產黨員。年輕的湯校明在部隊表現出色，每年被評為“優秀戰士”，屢屢受到上級表彰。1975年被提拔為炮兵團政治處干部股股長。之后幾年，由于認真工作、精勤履職，年年榮立三等功。

1979年2月，對越自衛反擊戰打響，湯校明跟隨著團指揮所上了支馬山戰場。那是槍林彈雨的火線，山上，甚至樹上都布滿了地雷。他和戰友們每人挎著一支手槍，背著一桿沖鋒槍，肩上還扛一把大鐵鍬，堅守在山頭上。當時的作戰條件十分艱苦，戰士們藏身于用大鐵鍬挖鑿的貓耳洞里，除了時而傳來的地雷爆炸聲，還有死水牛的腐爛和尸體的難聞氣味。每天夜晚湯校明和政治處主任、警衛員三人一起待在潮濕的洞中，為防備敵軍特工隊偷襲，他們槍彈上膛，徹夜不眠。在火線上考察并補充調派干部，這是湯校明的主要工作任務。當時前線戰事異常激烈，隨時都會有同志犧牲，若指揮員得不到及時調整補充，則會嚴重影響我部隊戰斗力。在硝煙彌漫的戰場考察干部，靠的是敏銳的洞察力和沉穩的執行力，湯校明每次都圓滿完成任務。有一回湯校明正在接打電話時，一梭子彈從他頭頂飛速穿過，他仍沉著冷靜地完成指揮員的調配工作，用堅定的意志維護部隊正常運行。

不論是在平時的部隊生活中還是在前線戰場上，湯校明都盡自己的力量完成他身為一名軍人的使命，未應磨染，清澈而鮮活。這些精神沉淀在他的性格里，在每一段人生之旅閃爍著恒久的光芒。

潤物有聲薪火長燃

1986年12月，湯校明轉業到湖南師范大學工作，先后在后勤、監察處等部門工作。1992年5月任湖南師范大學武裝部部長、黨支部書記、兼軍事教研室主任。學校武裝部主要負責大學生軍訓工作，湯校明認識到軍訓是對學生開展愛國主義教育和普及國防知識的重要課堂，對學生們4年大學學習生活，甚至是今后的人生都影響深刻。每次軍訓之前，他會去學生處摸清新生整體情況，去學生宿舍看望走訪新生。在每年的全校軍訓動員大會上，他認真為學生們上好入學教育第一課。他神情激昂的講述中國共產黨的光輝歷程、無私奉獻精神、艱苦奮斗作風和忠誠執著的軍人氣質。此時沒有戰場，但學子們心潮澎湃，熱血激蕩。

對剛剛步入大學的新生而言，為期1個月的軍訓是很艱苦的，理論課后的實彈射擊項目，要步行兩小時前往30公里以外的王家灣靶場進行。有次在路途中突遇暴雨，所有人的衣服全都濕透了，帶隊的湯校明走在最前頭，他看著身后繼續行進的整齊隊伍，忍不住大聲問道：“這么大的暴雨，大家怕不怕？”，沒想到同學們一齊喊道：“我們不怕！”湯校明非常感動，他好像看到了當年的自己，年輕的步伐，踐行著“一不怕苦，二不怕死”的軍人精神。他在武裝部10余年如一日，向后輩們傳遞革命薪火，也傳遞著自己的忠誠和信念。學校的軍訓工作多次受到上級部門表彰，學生隊列比賽3次獲得湖南省高校第一名的好成績。

初心不改 光熱依舊

2004年4月，湯校明從師大武裝部退休，退休后的他，繼續為黨的工作發熱發光。他當選為退休黨支部書記，帶領老黨員們齊心協力建設支部。他仔細研究支部工作的各項規章制度，并在此基礎上制定出工作計劃和學習制度，極大地調動了黨員的積極性。他組織黨員們積極參加離退休處活動、社區黨課宣講等工作。有些老黨員體弱多病，行走不便，其中還有癌癥患者4名，難以參加線下的活動，為了解決這種狀況，湯校明利用微信群開展支部學習，傳達會議精神，最終達到了百分之百的黨員參與度。支部20多名黨員心往一處想，勁往一處使，各項活動走在前面，黨支部凝聚力越來越強，工作成績越來越出色，多次獲得“先進黨支部”榮譽稱號，2020年還被評為省直機關“先進黨支部”，他本人也獲評優秀共產黨員。

湯校明2012年5月起在學堂坡社區擔任黨課教師，向社區黨員干部、入黨積極分子宣講黨課，隨后被推薦為長沙市“五老”講師團成員。他先后在社區、街道和學校作了50多場報告，場場受到聽眾的好評和贊譽。這些都基于他平時堅持理論學習，不斷提高政治理論素養。他說：“這就是我對黨的忠誠與熱愛?！?/p>

入黨將近60載的湯校明堅守著他的初心和信念。征程漫漫，山高水長，他在堅守中奉獻，傳承，全身心地投入，傾注對黨對國家的滿腔熱愛。這一切，都是為了給后輩鑄造起思想的高地，讓他們在成長的道路上共同擁有一份純粹的初心。

心無旁騖 至善至臻——記梁宋平教授

在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上，習近平總書記指出：“‘志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！瘜ο胱?、愛做的事，要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變為現實?！焙蠋煼洞髮W生命科學學院梁宋平教授，就是這樣一位敢試敢為、心無旁騖的學者，他不計個人得失，兢兢業業，把自己的聰明才智都默默奉獻給了祖國的科技和教育事業。

求索上下科研路

1946年出生的梁宋平，幼年正處新中國剛成立之初，青年時期，又逢“文革”。一心向學的梁宋平沒有隨波逐流，他在未名湖畔的北京大學靜心修讀十三年，完成從本科到博士的學位攻讀，站在了國內學術最前沿。后去美國波士頓大學做博士后，進一步開闊了學術國際視野。

1990年，梁宋平獲美國綠卡。這一年開始，湖南師范大學面向全球廣攬人才，在張楚廷校長的感召下，梁宋平逆出國潮流而上，舉家回到了家鄉，來到位于中部省份，當時各方面條件都十分有限的湖南師范大學。對于選擇回國的理由，他表示：“我覺得我應該回來。“在湖南師范大學，梁宋平白手起家，著手建立蛋白質化學實驗室。

作為學者梁宋平純粹而專注。他認為，要在一個領域做出成果，必須是多年的積累和不懈的努力，要甘于寂寞，不務虛名，潛心鉆研。科學研究的精髓是創新，而一切創新源于實踐且成于實踐，這對于生物化學這門以實驗為基礎的科學更是如此。梁宋平在生科院的一號樓，與晨曦為伴，踏月光而回。這些年，梁宋平教授主持的國家級及省部級研究課題20余項，其中作為首席主持我國第一個也是至今唯一個動物多肽毒素領域的國家“973”項目，這也是湖南師范大學第一次作為主持單位承擔國家“973”項目，另外還承擔國家自然科學基金重大項目一項、863課題2項、國家自然科學基金項目10余項；省部級課題10余項；共發表百余篇論文。梁宋平從事的蜘蛛毒素結構與功能研究工作在國際上占有一席之地，獲得國際專利3項，國家專利10余項，省部級科研進步獎3項。

教育初心定始終

1999年，湖南師范大學生命科學學院成立，張楚廷校長請梁宋平擔任生命科學院院長，梁宋平多次婉拒，作為科研工作者，他不想因為行政事務分心。是張楚廷校長真誠的話語打動了梁宋平：“相比于科研，把一個學院一個學科帶動起來，某種程度上和你自己做科研比起來，并不遜色，同樣是很大的貢獻?！绷核纹较群髶瘟松茖W院第一任院長、副校長等職務。他認識到“學校里的研究生培養、把握方向、處理問題這些事情總是需要人做的，所以如果這件事情于國家社會學校是有意義的，那就是應該做的，也是要全力以赴的做好的?！?/p>

也是在1999年，梁宋平被國家教育部和國家人事部評為全國模范教師。他總是把恩師，北京大學原張龍翔院士的為師之道當做自己的榜樣。他說：“我們做老師的應該把學生當朋友，經常站在學生的角度想問題。因為我們也是當學生出身的，從某種意義上來說，我們做老師的和學生是平等的。”自上世紀九十年代以來，梁宋平培養了近百名碩士和十余名博士。

因為卓有成效的工作，梁宋平還獲得了“中國有突出貢獻的博士”、“國家有突出貢獻的中青年專家”、“全國模范教師”、“優秀留學歸國人員”等榮譽稱號。

創業不畏萬險阻

在湖南師大生命科學學院蛋白質化學實驗室，每天早上7點第一個出現的一定是梁宋平教授，他一直工作到深夜才離開。無論是炎炎夏日，還是冰雪隆冬。他說；“人生的任何階段，精神上都要有一個支撐點，這個支撐點不是物質的欲望，不是時尚的追求，不是所謂看破紅塵的世故，而是自己所有以往的經歷中凝聚形成的帶有崇高感、使命感和緊迫感的覺悟?！闭怯辛诉@個支撐點，創業之初的梁宋平，硬是在這幾間空屋子里，建成了湖南省第一個高水準的蛋白質化學及分子生物學實驗室。他作為實驗室主任親自上陣，當電工、焊工、搬運工、采購員,帶著青年教師和研究生撿磚頭，買木料和石棉瓦。他拉起鋸子裁料，推著刨子加工木板,拿起水平尺砌墻。時光荏苒，如今，實驗室已建設成為湖南師范大學蛋白質組學及生物發育學教育部重點實驗室，成為我國南方最活躍的蛋白質和多肽研究基地之一。

實驗室建成后,梁宋平在事業上更加投入,他像一部擰緊發條的永動機,每天工作十五六個小時。不要說節假日,就連大年三十和初一，他都是在實驗室度過的。妻子說他像一部只設有工作程序的電腦，容不得任何其他的軟件。他則回答說:“我的想法是盡自己的努力,耕耘好交給我的這一塊科研陣地。”梁宋平就是這樣深深愛戀著這片生他養他的熱土，這樣忘我地為事業貢獻自己的聰明才智。

習近平總書記指出：“要沉下心來干工作，心無旁騖鉆業務，干一行、愛一行、精一行；要信念如磐、意志如鐵、勇往直前，遇到挫折撐得住，關鍵時刻頂得住，扛得了重活，打得了硬仗，經得住磨難?！绷核纹绞冀K堅持心無旁騖，腳踏實地，將生物、教學、做人、育人，做到了至善至臻，為國家科技事業的發展貢獻了自己的力量！

弘揚史學 激揚學術——記李育民教授

李育民,湖南師范大學歷史文化學院教授。作為學者，李育民篳路藍縷，擎舉起近代中國條約制度研究的大旗，譜寫出了一首又一首“近代中國歷史研究”的華美篇章；作為教師，李育民秉承仁道，躬行于歷史教學的三尺講臺，培養出了一批又一批優秀人才。他是國家級重點學科負責人、國家社科基金評審組專家、國務院特殊津貼獲得者，是“全國優秀教師”、“萬人計劃”教學名師…雖然李育民擁有一個又一個閃耀的符號，但他始終堅守著弘揚史學、激揚學術的初心，將史學研究的種子播種到莘莘學子的心田，為他們點燃了前行的明燈。

歲月如歌，盛世相約

“愿得此身長報國”，個人命運往往與國家命運緊緊關聯。作為上世紀50年代出生的一代人，李育民的求學之路艱辛而坎坷。少年時期，他遇上了“文化大革命”，命運如浮萍一般不知何去何從。在那段歲月，李育民扛過鋤頭，當過農民；背過鋼槍，當過軍人；挑起過重擔，當過工人。但不管身處何方，身兼何職，他始終未曾停止對知識的渴求。四年的軍旅生涯中，李育民一有時間就往部隊圖書館跑，成為了部隊的宣傳小能手；在五年的銅礦生活中，李育民一到假期便“躲進”書店“成一統”，成為了礦場里有名的知識人。一套省吃儉用買下的范文瀾先生的《中國通史簡編》伴他度過了那段漫長的歲月，對歷史學科的熱愛也如春芽般悄然萌發。懷著對知識的渴望與執著，李育民終于等來了1977年的春天。在那年高考中，25歲的李育民脫穎而出，成為了恢復高考后湖南師范學院歷史系第一屆大學生。

來之不易的學習機會，讓李育民倍感珍惜?；貞浲簦麆忧榈卣f道：“我們那一屆學生入學時年紀都不小了，知道學習機會來之不易。想到國家如此重視教育和人才，就覺得心中充滿希望，同時也覺得自己身上肩負著文化承前啟后的重任”。是的，為了擔負起國家賦予的使命，為了彌補蹉跎歲月留下的遺憾，李育民經常挑燈夜讀，潛心鉆研。談起當年的學習生活，李育民十分感慨。當年學校宿舍條件很艱苦，打開水也只能憑票；教室光線不好，桌椅也很破舊；圖書館藏書也遠不如現在豐富。在艱苦的環境下，李育民完成了本科、碩士的學業，一步步走上了學術研究的道路。

筆耕不輟，史學榮光

在李育民看來，“學術是大學的根本，大學的生命”。多年來，他崇尚學術，筆耕不輟，先后主持了五項國家社科基金（1項國家重大社科基金）；出版了《近代中國的條約制度》、《中國廢約史》等各種著作20余種；發表權威論文100多篇，在史學研究的道路上留下了濃墨重彩的一頁。

李育民學術之路的引路人，是著名中國近代史學家林增平先生。憶起恩師，李育民言語中滿是敬仰與感激：“先生治學嚴謹，他花了大量功夫為新中國編寫了一部近代史的學習教材，書成之后來經常修改，數易其稿，這對我們學生的影響是一輩子的?！绷窒壬媲缶?、一絲不茍地治學態度和工作作風，深深感染了李育民。在《中國廢約史》的撰寫過程中，他堅持篤實求真，終于完成了這部鴻篇巨著。 “我是用八年的時間，在長沙、北京、上海、天津等地來回奔波搜集資料的。有時候在國家圖書館一呆就是幾個月。要是沒有堅強的意志，《中國廢約史》就不可能寫成?！毙难鳌吨袊鴱U約史》一經問世，便廣受贊譽。2008年，獲湖南省第九屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎；2009年，獲全國高等學?？茖W研究優秀成果獎二等獎。

碩果累累的背后，是日復一日單調而枯燥的資料整理與撰寫工作。在浮躁的時代，李育民安心于小小一方書桌焚膏繼晷地探索鉆研，只為在歷史中找到一個屬于自己的答案。從初入大學的青年到如今年近古稀,李育民一直在史學研究的道路上探求、摸索。他常常說：“目前，我所取得的所有成就不過是史學領域中的滄海一粟。”

史學傳承，桃李芬芳

師者，所以傳道授業解惑也。因受恩師風采感染，也因懷揣育人以報國、培英以壯學的愿望，李育民走上了三尺講臺。自此，他的博學多識，他的寬厚兼容，也走進了無數學子的心里。

聽過李育民課的同學，總會有醍醐灌頂的感受。李育民注重培養學生的能力和素養，鼓勵學術自由，追求課堂上的和諧互動。他主持了教育部“三結合”理念下歷史學人才培養模式創新實驗區、國家級精品課程和精品資源共享課程，成立了省級教學團隊。

見過李育民老師的同學，大多都有如沐春風的感覺。當學習中遭遇到瓶頸之時，李育民會循循善誘，鼓勵學生篤實求真。當生活中遭遇不公與誤解時，李老師會聆聽撫慰，勸導學生寬厚待人。其實，在李老師的一生中，也曾遭遇過不公的待遇，也曾品味過世態炎涼。當有人為他憤憤不平時，李老師總是微微一笑，坦然處之。在他看來，歷史學的海納百川讓他看到了自身的渺小，也學會了如何寬容。他常常給予學生最真誠的鼓勵——在責難和誤解面前，笑容待之；在壓力和挫折面前，一笑而過。

寸心言不盡，冰壺萬縷絲。李育民用淵博的學識為近代歷史學研究做出了卓越的貢獻；用睿智的談吐為莘莘學子在史學研究中指明了方向。順時代之風，秉奮進之志，與新中國一起成長的李育民老師折射出了當代中國人奮發圖強、勇于創新、寬厚處事的精神風貌！

堅守信念，彈奏愛黨心曲——記劉鎮鈺教授

信念的火把，照亮人生。

他用30多年的執著，在50歲時，終于如愿加入中國共產黨。他用一生的堅守，演繹出音樂教育教學的精彩人生。他是中國音樂史學會理事，中國民族管弦樂學會常務理事，被人稱為湖南省音樂史的“活字典”劉鎮鈺教授。

忠貞不渝 一心向黨

劉鎮鈺老師1940年出生于一個長沙縣的農民家庭。解放前夕，他哥哥積極參加中共地下黨組織的“迎解”活動，并加入共產黨。從此哥哥成了他學習的榜樣，加入共產黨成了他的追求。他想如果榜樣有顏色，那一定是紅色，火紅的青春點燃了他的入黨激情。

17歲那年，劉鎮鈺成為首批知識青年，在長沙綜合農場勞動，勞動時他專撿重活干，挑著一百多斤的窯磚，扁擔彎成弓發出嘎嘎聲，牙齒咬得咯咯響，累得差點吐血都不吭一聲。在農場，他被評為市青年建設社會主義積極分子，并被黨組織列為入黨培養對象。1964年，他參加社教工作隊，更是展現出“千磨萬擊還堅勁”的決心，大煉鋼鐵，他三天三夜不睡覺，熬到最后，累倒在地上，躺了整整26個小時……

1965年，劉老師大學畢業面臨分配，他在5個志愿欄里都深情地寫上同一句話：“聽黨的話，服從分配”，把對黨的忠誠，刻在骨子里，體現在每一次選擇上。

1982年，劉老師在楊開慧烈士故居，讀到烈士遺書，深深地被每句話、每個字所感動。在那白色恐怖年代，楊開慧烈士不畏強暴，不怕犧牲，表現出對黨的無比堅貞和忠誠，他領略了烈士們的浩然正氣和偉大雄心，回眸了一場硝煙烽火與生命華章。

1990年，當音樂學院教師黨支部通過劉老師入黨申請的那一刻，他激動得熱淚盈眶，禁不住站起來大聲說道：“我入黨了，我是共產黨員了！”他主動要求在楊開慧烈士墓前舉行入黨宣誓儀式?！皼]有共產黨就沒有新中國！沒有共產黨就沒有自己如此堅定的信念和追求！”這是他日記里的一句肺腑之言。

有人說，劉鎮鈺教授三十多年爭取入黨，頗多曲折，卻絲毫沒有動搖心中的信念，實在令人敬佩。他謙虛地說自己做得還不夠好，還需要繼續努力。

鍥而不舍 不負年華

劉鎮鈺老師一生熱愛黨，熱愛音樂事業，這兩個熱愛結合在一起，成為激勵他奮進的強大動力。1959年，從小喜歡音樂的劉老師考上了湖南藝術學院。當時學院缺師資，少器材，沒教室，條件十分艱苦，但他吃得苦，霸得蠻，耐得煩，經常通宵達旦練琴。在他眼里，一個個音符就像麓山紅葉那樣令人陶醉，一首首歌曲猶如湘江流水那般催人奮進。他不想浪費一分一秒，只爭朝夕，不負韶華，決心以過硬本領展現作為。

留校當老師后，劉老師保持著爭分奪秒，勤學苦練的精神。每年寒暑假，他主動申請留守教學樓，既守護公家財產，又方便自己練琴。經過不懈努力，劉老師吹拉彈唱樣樣精通，成為當之無愧的音樂通才。1979年，為紀念“五四”運動六十周年，湖南省第一次錄播《黃河大合唱》，他與老黨員儲聲虹教授共同配器、排練、指揮，讓雄壯的紅歌旋律在三湘大地響起，用最嘹亮的歌聲，綻放對黨的無限熱愛。

劉老師曾擔任湖南師范學院音樂系副系主任，他一心撲在教學和教書育人工作上，長期潛心研究湖南音樂史，成為地方音樂史研究專家。他認為湖湘文化博大精深，源遠流長，自己學到老、做到老，窮其一生都干不完，唯有一代代傳承，發揚光大，才有未來音樂界的輝煌。他將主要精力放在培養音樂人才上，他指導的學生在第一屆中國音樂史論文評選中獲優秀獎，他本人獲文化部等四家單位頒發的優秀指導老師榮譽證書。他指導的研究生喻意志成為中國音樂史界精英，曾任中國音樂學院和武漢音樂學院客座教授和特邀研究員。

老驥伏櫪 志在千里

“咬定青山不放松”，退休以后的劉鎮鈺老師并沒因年事已高而安享晚年，依然心系學校，情系學生，執著于他熱愛一生的音樂事業。75歲的他還走南闖北，不辭辛勞地為著書立說搜集資料，相繼主編并出版了3本書。近年來劉老師不顧自己年近80歲的高齡，毅然帶領20余位音樂家組成的團隊，歷時4年，共同編纂了洋洋30多萬字的《湖南當代音樂史》，其中他本人撰寫了9萬余字，“在詳實性、獨特性、完整性、精確性、史料性、多元性和群體性上與古今中外音樂史相比有著獨創之處”，一連創下了三項新紀錄：一是中國歷史上第一本省級音樂史；二是湖南歷史上第一本音樂史；三是湖南歷史上第一本當代音樂史。人們親切地稱他為“湖南音樂史的活字典”。

采訪時，劉鎮鈺老師深情地說道，“雄偉壯觀的錦繡瀟湘，人杰地靈，我深深地愛著這片神奇的土地，我已決定死后把骨灰一半撒在岳麓山上，一半撒在湘江岸邊。”

對劉鎮鈺老師而言，語言盡頭是音樂，音樂盡頭為信念，信念之源為摯愛。雖然劉鎮鈺老師已步入耄耋之年，滿頭白發，滿面滄桑，但信念不老，初心不變，入黨誓詞不忘，他繼續用音樂譜寫一個老共產黨員的新篇章。

潛心科研學術，傾心潤育桃李——記王永久教授

樸素的外表難掩蓋他神采飛揚的目光；可親的笑容彰顯他為人師表的形象；憑借著對科研事業的無限熱愛，以興趣為出發點，以興趣為源動力，孜孜不倦堅守理論天體物理專業甲子又余，王永久教授以嚴謹的態度不斷追求學術更高境界。

樂在其中，探索科學前沿

美國著名物理學家C.M.WILL指出：“每獲得一個新的引力場方程的嚴格解,都是對引力理論本身的重要貢獻?！蓖跤谰孟群螳@得兩個新的重要的嚴格解：《任意加速荷電荷磁天體引力場方程的嚴格解》和《具有磁矩的中心質量的外部引力場》，在國際上多次被同行學者們引用，被譽為WANG’S SOLUTION(王氏解)，并預言了20余種新的引力效應。他的第一個嚴格解在瑞典召開的第十一屆國際引力學術會議上報告后，專題組主席、世界著名物理學家D.Cramer在評述報告中給予高度評價：“這是一個非常漂亮的工作?！?/p>

王永久在世界上第一次嚴格地解決了物理學界幾十年來未能嚴格解決的“時鐘佯謬”問題。這一問題曾引起諸多著名物理學家的關注,他們提出了各自廣義相對論的解決方案。王永久經過多年的思考和推導，終于給出了一個嚴格的解決方案，把已有的廣義相對論的和狹義相對論的諸方案納入其特殊情況，他的工作迅速得到國外物理學家們的認可與好評。

王永久首次將著名的黑洞三毛定理推廣到第四根毛，證明了黑洞可以具有非阿貝爾色荷，獲得1991年度“國際引力研究榮譽獎”，這一獎項的評委會9名評委中有3位諾貝爾獎獲得者，由設在美國的國際引力研究基金會頒發。他首次把著名的穩態Kerr-Newman度規推廣到非穩態情況，這一成果使其在1995年第二次獲得了“國際引力研究榮譽獎”。

感恩時代，學海揚帆起航

大學剛畢業不久，“文化大革命”開始了，成績優異的他被分配到遼寧省錦州市大虎山成為了一名普普通通的小學教員，“在這里我什么都不是，但我對科學的興趣，誰也剝奪不了。”

做學術研究沒有人理解，他自己帶著兩箱書，又聯系北京的同學給他寄去一摞又一摞的學術雜志，看完后又寄還給同學。為了收集積累資料，他將雜志中的重要知識摘抄在小卡片上方便隨時查閱，桌上的卡片漸漸達到一米多高，他心中的熱情始終分毫未減。就這樣，在偏遠小村子里的小學一待就是好幾年，直到改革開放給了他報考研究生的機會。站在歷史的時間節點上，他由衷地感謝時代讓他有重新走入學堂的機會。談起過往種種，他面帶微笑淡淡地說到：“可惜了那幾年的耽擱，不然我可以比現在做得更好?！睘榱俗坊厥サ臅r光

為了追回失去的時光，為了探索他為之著迷的宇宙，王永久廢寢忘食，孜孜以求。2000年，當他完成第三部71萬字的學術巨著時，因過度勞累病危住院，輸血五千毫升，經搶救脫離危險，痊愈后又投入到工作中。他曾前往英國劍橋與史蒂芬·霍金會面，表達了對霍金的崇敬，贊揚他對科學有著極度的熱愛，堅信“科學的內在美是人類最高層次的美?！?/p>

仁者育人，傳道譜寫華章

王永久在科普活動上從不吝惜自己的時間，愿意為各個階段的學生們做科普講座，談如何培養熱愛科學的興趣，談科學的內在美，談生活的主旋律，談現實和理想。他講課深入淺出，旁征博引，妙趣橫生。他為畢業班開選修課時，聽課的學生不斷增加，常常由七八十人增加到一百多人，大教室通常被擠得滿滿當當。

仁者有大愛，鑄精勤師魂。王永久培養出來的學生基礎扎實，科研能力強，而且多有一種堅韌的拼搏精神；所到之處均有很好的反應。他培養出來的學生，樊軍輝已成為國家杰出青年科學基金獲得者、中國科學院博導、國家“九七三”工程項目負責人，荊繼良成為中國科技大學兼職教授、博導、全國百篇優秀博士論文獲獎者排名第一、黑洞物理學界知名學者，呂君麗、陳菊華、張靖儀、吳勝杳等已晉升為教授，在同行中頗具影響。

王永久為全國眾多高校學生所做的報告已匯集成書，作為中國物理學會主編的《科學家談物理》叢書第一輯已經出版，獲得國家圖書獎和湖南省“五個一”工程著作獎。他著的《物理》和《近代物理》在國內出版后又由臺灣亞東書局用繁體字出版，深受港臺讀者歡迎。書局許慶瑞先生來信說：“鑒于臺灣讀者對王教授著作的喜愛，我真誠地希望王教授能再賜新作?！?/p>

王永久所寫的長篇巨著《引力理論和引力效應》《黑洞物理學》和《廣義相對論和宇宙學》均已成為全國各個學位點的博士、碩士生和導師們人手一冊的重要參考書，每本書出版不到半年就銷售一空，其中前兩本先后獲得中國圖書獎。

他寄語青年：從人類生活的世界到太陽系、銀河系、宇宙都是科學研究的領城，只有懂得科學的人，才能享受到科學的內在美?？茖W的發展使人類的生活面貌日新月異，21世紀許多科學領域都將有更大的突破?？茖W，這最具魅力的事業正向當代的青年招手：歡迎你們，未來的科學家!

因為有你山川回響望宇宙，因為有你普降甘霖潤桃李。王永久教授將所學所感一一傳授給自己的學生，他謙遜和藹的對待身邊的每一個人，以嚴謹的研學態度和溫潤的處世方式，在所熱愛的領域不斷鉆研，帶著滿腔熱情攜興趣在科技前沿一路向前。

校園里的晨光——記著名黨建理論研究專家徐晨光

他每天早上通過“晨光心語”公眾號與學生交流，日閱讀量過萬人；他設立“晨光”研究生科研獎，每年評選10名獲獎者；他引資捐助5所鄉村小學，累計經費超過100萬；他退休后送黨課下鄉，每年作報告60多場；他的行為影響過多少人？他的精神激勵了多少人？沒有精確統計，但請您隨我們走進校園，一起感受徐晨光老師的溫暖和力量。

理想之光在校園閃爍

“理想信念高于天”，這是徐晨光老師堅守的人生信條。他1974年入黨，1979年從湖南師范大學外語系畢業，留校先后在學工、團委、黨委宣傳部等多個部門工作。回顧成長經歷，他滿懷深情說道：我23歲做學生輔導員，37歲當大學黨委副書記，45歲任黨委書記，成為當時湖南省最年輕的廳級干部，成長的每一步都離不開黨的教育和組織的培養，也得益于自己始終把黨的最高理想作為奮斗目標，將對祖國的愛化為培養學生成長成才的具體行為。

自當上學生輔導員的那天起，徐老師就將人生導師的職責扛在肩上。80年代初，他組織開展大學人生“追尋理想之光”行動，率先在校園建立起黨章學習小組，吸引外國語學院近40%學生加入其中；引導學生閱讀馬列原著和《毛澤東選集》，在大學生中掀起感黨恩、聽黨話、跟黨走活動熱潮。優良學風傳承至今，學院“老教授帶我讀經典”、青馬小組用多國語言“講好雷鋒故事”等活動，成為學校思政工作的一大亮點。徐老師一直為本科生上思政課，他擅長將深奧的問題通俗化，復雜的問題簡單化，把理論問題用故事來詮釋。他的“立好人生坐標，奮斗的青春更美麗”系列講座，聽課學生場場爆滿，他講的“科學發展觀”課程，被中央電視臺焦點訪談節目作專訪。

走上領導崗位的徐老師，深感加強學習，不斷充實自己的重要性。他無論走到哪里，肩上總挎著一個大包，里裝著書和筆記本，有空就翻書或作記錄。他分享自己的學習經驗：“都說笨鳥先飛，那我就多飛幾次”。憑著一股韌勁，2003年他完成了經濟管理碩士研究生學業，隨后又獲得管理學博士學位，成為博士生導師、講座教授、“芙蓉學者”，成功實現了從一名思政工作者，向黨建理論研究專家的跨越。

黨性之光引領黨建研究新領域

在黨言黨，愛黨研黨。徐老師以大學思政工作者的高站位和黨建研究專家的敏銳眼光，于新世紀初在國內首次提出中國共產黨執政安全這一重大研究課題。以此為核心，“精耕細作”完成了第一個關于執政黨安全研究的國家社科基金項目，出版了第一部關于黨的執政安全專著。先后完成國家級和省級課題15項，出版著作20部，在《求是》《人民日報》《光明日報》《黨建研究》等刊物上發文理論研究文章200多篇。10項成果分別獲省社科成果一、二等獎，10余篇論文被中宣部評為優秀理論文章，《關于嚴格機關黨內政治生活的研究報告》獲評湖南十大金策。他被省委組織部等單位評為湖南省優秀專家、勤政廉政富民強省優秀黨政領導并記一等功，被中組部、中宣部、教育部、團中央評為全國普通高校優秀思想政治工作者。

2018年退休后，徐老師仍然活躍在黨建研究領域。作為省委宣講團成員，他深入黨政機關、學校、企業、鄉村社區宣講習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創新理論，開展送黨課下鄉活動，每年作報告60余場；作為黨建理論研究專家，他每年在黨報等刊物發表理論研究文章10余篇；作為大學教授，他每年接待近百人次關于黨建問題的咨詢。

“晨光心語”溫暖廣大學子心

徐老師說，教師生涯無止境。他退休后與幾十位博、碩士研究生建立微信群，取名“師生情”，由于要求入群的人數不斷增加，“晨光心語”公眾平臺便應運而生。每天早晨7點，閱讀“晨光心語”成為許多學生的習慣，有人稱之為營養早餐，有人說在感受校園最美好的晨光。

徐老師將“晨光心語”打造成黨建公益平臺。他在線推送了600多篇短文及雜談，每篇文章都經過反復琢磨，精雕細刻，將黨建融入學生日常學習生活之中，讓黨的方針政策為年輕一代所熟知，成為年輕人生活的“必需品”。他的語言樸實，道理通透，極富感染力，如《為什么要把祖國比母親》《“七一”話忠誠》等多篇文章被廣泛傳播?！俺抗庑恼Z”在社會上引起強烈反響，關注人群從校內到校外，從青春學子到七旬老人，日閱讀量從幾十人、數百人增至萬余人。

精神上富足的徐老師從不追求物質享受，女兒說“爸爸是一件夾克穿十年”的人。在他看來，人活著最大價值是為社會作奉獻，有一份熱，要發一份光。他的這份“熱”和“光”，溫暖著學生，照亮了社會。他在湖南師大設立“晨光”研究生科研獎，每年評選10名獲獎者，頒發榮譽證書和2000元獎金。他引資捐助5所農村學校，累計金額達百萬元。他設置“晨光”獎學金，激勵貧困學生用知識改變命運。他還成立了“晨曦書屋”，定期補充新書，指導鄉村孩子們開展課外讀書活動。

晚年的徐老師患上了帕金森癥，手不受控制地顫抖，視力也不斷減退。家人勸說他放緩節奏或者停下工作，但他每天晚上仍筆耕不輟，每個早晨繼續在線上發送文章。在我們心目中，他像一束永遠閃亮的光，始終為學子指引前行的方向。

夕陽余暉亦熾熱——記校原黨委副書記汪祥欣

人們常用“夕陽無限好，只是近黃昏”來比喻長者，我們也會將退休老人的生活與太極拳、廣場舞、下象棋等聯系在一起。但當我們走進汪祥欣家中，見到這位身材魁梧、容貌堅毅、嗓音洪亮的“大叔”，聽他如數家珍般的說起學校關心下一代工作時，誰都不認為眼前是已逾古稀之年的老人，只會感覺這是一位隨時準備出征的戰士。

黨的需要就是我的志愿

汪祥欣出生在江蘇連云港的一個貧困漁村，當時家境窘迫，經常吃了上頓沒下頓。為了生計，幼小懂事的汪祥欣時常隨父親沿著海邊捕撈魚蝦，然后爬山過嶺到數十里開外的連云港叫賣。新中國成立后，漁民的后代有了上學機會。因為家庭困難，汪祥欣從小學、中學到大學都是靠黨和政府提供助學金完成學業，所以他格外感激黨的培養教育，特別懂得珍惜來之不易的學習機會。當年他是漁鄉第一個考上大學的“狀元”，在同屆學生中也是第一個入團、入黨的佼佼者。

黨的需要就是我的志愿，青年時代許下的諾言成為汪祥欣一生的追求和行動。1963年高中畢業，他響應黨的號召向董家耕學習，積極要求上山下鄉去了新蒲農場；1969年從中國政法大學畢業，主動申請到最艱苦的地方工作，在雪峰山下的黔陽地區法院一干就是26年；1996年服從組織安排擔任湖南政法管理干部學院黨委書記兼院長（正廳級），2001年學校合并后就任湖南師范大學黨委副書記兼副校長直至2004年退休。

2006年6月，校黨委負責人找到已在廣州女兒家定居的汪祥欣，通知他學校黨委決定，請他擔任校關工委常務副主任，并希望他盡快走馬上任。對于黨組織的要求從不說二話的他，又一次無條件服從了工作需要。

與關心下一代工作結下不解之緣

“在學校關工委常務副主任崗位上不知不覺工作了十多個年頭。這段具有特殊意義的經歷，給我晚年生活留下了難忘的美好回憶”，汪老滿懷深情的說道。

當年的湖南師大關工委，既沒有正規辦公場地、也沒有工作經費、更沒有健全的二級關工委組織，不少人還不知道關工委是怎么一回事。面對這種情況，汪祥欣上任后大刀闊斧的干了三件事：第一，提出加強和改進關工委工作的方案。為此他深入全校各個學院進行一個多月的調研，在摸清家底的基礎上，向校黨委遞交了詳細的調研報告及工作建議方案，提出了加強關工委建設的24字工作方針。第二，著手建立二級關工委組織。2007年湖南省教育廳《關于進一步加強和改進全省普通高校關工委工作的通知》下達后，他結合學校實際情況，起草了6條實施意見，并以校黨委名義下發全校，他又馬不停蹄地到各單位督促檢查逐一落實到位。不到半年時間，全校25個二級關工委建立起來了，人員配置、經費開支、辦公場地、辦公條件等基本條件得到了保證。第三，建立健全一系列工作制度。如校關工委學習和工作例會制度、關工委副主任聯系片（組）制度、二級關工委常務副主任工作培訓制度等等，推進關工委工作步入有序高效發展的軌道。

汪祥欣將滿腔熱情全數注入關心下一代工作之中。在以社會主義核心價值觀為內容的系列思想教育活動中，他深入每個片（組）、每個學院，結合自己的人生經歷和感悟，為學生作專題報告50多場。一次，他在資源與環境科學學院了解到，該院即將進入大三的周同學執意要求轉專業，否則便要退學回家，他便主動與學院有關老師商定解決辦法，先后5次找周同學談心，并請他到家里做客進一步交流感情。在汪老的耐心幫助教育下，周同學轉變了思想，愛上了所學專業，還擔任了班干部，畢業后以專業成績突出的優勢考上了武漢髙新區公務員。

開創學校關工委工作新局面

步入新時代，如何讓關工委工作與時俱進、常做常新，汪祥欣常思考著這個問題，并將其付之于實踐。

于是，每年一次的二級關工委常務副主任學習培訓開始了，老同志們一起學習交流經驗、探討工作蔚然成了一種習慣，這種習慣已經延續了13個年頭；以活動立項方式開展二級關工委工作的做法被大家認可了，每到年初，二級關工委都積極申報活動立項，年底結題并評選優秀項目，立項活動已堅持了5年，目前全校呈現出一院一項目，一項目一亮點的喜人局面；一批體現關工委工作特色的品牌產生了，如化學與化工學院的校園文化品牌《坐擁麓山?心懷天下》、生命科學學院老教授育人活動品牌《老少心手相牽話成長》、女紅工藝工作室的素質教育課程品牌等等。

汪祥欣帶領他的團隊開創了湖南師大關工委工作的新局面。校關工委先后被湖南省關工委、省教育廳、教育部關工委授予全省、全國先進集體稱號。他多次被校、省、教育部、中國關工委、中央文明辦授予先進個人和突出貢獻獎。三次被邀請在教育部關工委舉辦的全國教育系統關工委工作會上介紹經驗及做法。

如今，擔任學校關工委顧問的汪老一如既往的忙碌奔波著，除了學校關工委的工作外，他又給自己增加了一項工作任務，支持老伴陳光珍老師為社區居民開班講課，傳授中國傳統女紅工藝的制作技藝，活躍社區文化生活。他們的義舉受到了當地居民的廣泛稱贊，并被多家新聞媒體報道。

拳拳赤子心，悠悠報國行——記吳秀山教授

今年是吳秀山教授回國到湖南師范大學工作二十周年。生命科學學院的一號樓第一間房就是吳秀山教授的辦公室?！拔疫x擇最靠院門的這間老房子做研究，就是希望讓學生知道吳老師時刻都在干工作，給他們樹個榜樣?！倍陙?，吳秀山教授幾乎每天都來，風雨無阻，全年無休。

回首這二十年，吳秀山教授心無旁騖，默默耕耘在科研教學一線，成果豐碩。他建立了湖南師范大學心臟發育研究中心，培養出了60余名碩士生與博士生，在《BLOOD》《DEVELOPMENTAL BIOLOGY》等國內外雜志發表了110余篇論文，在國內建立了發育生物學中一個新的分支學科——“心臟發育生物學”，主編出版了我國有關心臟發育生物學領域的系列專著，促進了我國心臟發育生物學學科的發展。他的相關研究成果為研究脊椎動物乃至人類心臟發育的基因控制機理奠定了基礎。

吳秀山教授把所有的時間精力都奉獻給了他熱愛的事業，真正做到了不負韶華，只爭朝夕。

吳秀山教授出生在1952年。年少時經歷文革，愛讀書愛思考的吳秀山沒有放棄學習。文革結束那一年，他從湖南師范大學畢業。90年代，吳秀山赴瑞典斯德哥爾摩大學遺傳學系攻讀博士學位。在瑞典的十年間，他如饑似渴地汲取著先進知識，先后在卡洛淋斯卡研究院、布魯塞爾自由大學和美國密西根大學從事生物遺傳方面的研究。由于對心臟發育，周圍神經系統發育和白血病發生的基因控制機理的研究領域成績突出，他被瑞典卡洛淋斯卡研究院癌癥研究中心特聘為科學家，并擔任了課題組組長。

2000年5月，吳秀山教授聽從母校的召喚，離開已在瑞典工作學習的妻兒，只身回國，創建湖南師范大學心臟發育研究中心，從事心臟發育的基因控制機理的研究，先后任生命科學院院長，湖南省芙蓉學者，發育生物學國家重點學科心臟發育方向學術帶頭人，蛋白質組學與發育生物學教育部重點實驗室、科技部部省共建國家重點實驗室培育基地學術帶頭人之一。

吳秀山教授擔任院長后，要求每個碩士生在就讀期間，必須寫出一份本人為第一作者的學術論文發表在SCI上。當時，學生們都很驚訝，認為這是“不可能完成的任務”。然而在吳教授的鼓勵下，他指導的2000級碩士研究生每人均在影響因子為3的國外SCI雜志發表了論文。這是生科院建院以來開天辟地的創舉，也推進學院學術水平邁上了新臺階。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，吳教授歸國任教二十年，孜孜不倦地指導學生攻克生命領域的難題，他先后指導了60余名博士后、博士生和碩士生，并獲得了全國優秀教師等多項榮譽稱號。

吳教授堅信，只要對學生付出一片真心，就一定會有一份收獲?！拔覑勖恳晃粚W生，我愿意成為他們進步的跳板，幫助他們有更好的發展，做更多的研究，實現人盡其才”，吳教授這樣說。采訪中，他特意提到了他的學生戴齊（化名），因為該生對生物研究摯愛，吳老師兩次將他送到瑞典留學深造。如今，戴齊也成為了生科院的一名教授，傳承吳教授的衣缽。吳教授笑稱，“看到學生的進步，我感覺比自己有了成就還高興”。

吳教授把所有的青春年華都獻給了生命科學，有人問，是什么驅動他在這條路上不停地前進，吳教授說，首先是因為熱愛，生命科學研究是一個不斷發現問題、解決問題的過程，每次哪怕解決一個小問題，都能讓自己擁有快樂。其次，這種研究的驅動還源于肩上的使命。先天性心臟病的致死率很高，但是對于這種疾病的研究哪怕在國外也只是在90年代才剛剛開始，國內外研究的成果差距更是非常之大。肩負著解決國家乃至世界人民心臟疾病的使命，吳秀山教授走到了心臟研究的前列。這種強烈的使命和責任感，也是讓吳教授數十年如一日默默鉆研、奉獻在守衛生命健康的一線。

對于年輕的科研工作者而言，吳教授認為最重要的兩個品質是：務實與誠信。這兩個品質不僅是研究的基石，也是做人的根本。他認為，回到生科院二十年，最重要的工作是，為祖國的教育和研究事業培養了一批杰出人才，推進了對生命科學研究的熱情延續下去，讓科研的種子播撒在了更多年輕人中間，這是一種延綿不斷的傳承，也是一個為師者最大的成就。

“秉承科研精神，矢志報國理想”，這是吳教授對于新一代的殷切鼓勵。如今，全面小康目標已基本實現，而在全面小康建成的背后是無數像吳秀山教授這樣的科研工作者、人民教師的涓涓奉獻。在實現中國夢的大潮中，每個人都是汪洋一滴，但正是這一滴水，匯聚成了中華民族偉大復興的勢不可擋的巨浪！正如吳秀山教授所言：“報國初心，我志如磐。吾心之堅，豈畏路險？”