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湖南師范大學新聞與傳播學院成立于2001年3月，是湖南省首家成立的新聞與傳播學院，現為湖南省委宣傳部與湖南師范大學共建學院。學院現設新聞、編輯出版、廣告、網絡與新媒體、播音與主持藝術、視聽傳媒6個系，有新聞學、編輯出版學、廣告學、網絡與新媒體、播音與主持藝術、廣播電視編導6個本科專業。

在近兩輪學科評估中，新聞傳播學科位居全國同類學科20名左右。2018年獲批一級學科博士學位點，填補湖南省空白，并入選國內一流培育學科。2019年新聞傳播學科被批準增設博士后科研流動站。新聞學、網絡與新媒體、編輯出版學、播音與主持藝術專業獲批為國家級一流本科專業建設點，廣告學專業獲批為湖南省一流本科專業建設點。在通識博雅教育、全媒體新聞學實驗班與專業寫作能力培養等方面的教學改革成果連續3屆榮獲湖南省高等教育教學成果獎一等獎。

習近平總書記在“2·19”講話中指出：“新聞院系教學方向和教學質量如何，在很大程度上決定著新聞輿論工作隊伍素質。要將馬克思主義貫穿到新聞理論研究、新聞教學中去，使新聞學真正成為一門以馬克思主義為指導的學科，使學新聞的學生真正成為牢固樹立馬克思主義新聞觀的優秀人才。”學院牢記總書記要求，將馬克思主義新聞觀作為鑄魂育人的總綱領，全力推動新時代卓越新聞傳播人才的培育工作。

一、以馬克思主義新聞觀為統領，堅定人才培養政治方向

（一）突出黨建引領高揚精神旗幟

學院素有馬克思主義新聞觀教學與研究傳統。近年來，又先后引進中國社會科學院新聞所原所長尹韻公教授、湖南新聞出版局原副局長尹飛舟教授、全國三八紅旗手張丹丹教授等一批政治素養高、專業實力強的全國知名專家與業界翹楚，進一步增強馬克思主義新聞觀的教學科研實力。在全國的新聞傳播學院中，首家研發開設《習近平新聞輿論工作重要論述解讀》課程，并納入專業基礎必修課，為課程專門組建包括學科帶頭人尹韻公教授在內的高水平教學團隊。將《論黨的宣傳思想工作》等重要文獻納入課程課堂教學內容，在課外同步開展馬新觀經典閱讀活動。在首屆湖南省高校大學生“做馬克思主義新聞觀的踐行者”征文評選中，學院一舉斬獲一等獎2項、二等獎1項。張小春副教授主持的“致遠”名師工作室，入選教育部“2024年度高校輔導員名師工作室”。

學院堅持“凡有必用”，馬工程重點教材課程使用率達到100%。強調骨干教師在馬新觀教研前線打頭陣，肖燕雄教授主編的《馬克思主義新聞觀經典論著解讀及闡釋》廣受歡迎，蔡頌、周國清、徐新平等教授主編或參編《網絡輿論教程》《新聞學概論》《講好中國故事的道法術——口才與演講實訓教程》等多部廣受好評的馬工程教材與國家級規劃教材。翁楊副教授主講的《馬克思主義新聞觀及原著選讀》獲評省級一流課程。

（二）創新思政抓手強化課程思政

學院始終堅持將思政作為教學主線來抓，常態化舉辦“教師思享會”、優秀課堂教學示范活動等教研教改活動，基層教學組織充滿活力，新聞學、網絡與新媒體、廣告學教研室等多次獲得省校表彰，多次組織召開“馬克思主義新聞觀”“‘黨與黨媒’高峰論壇”等學術研討會，引導學生堅定正確的新聞志向。各專業根據自身專業特色，從不同角度推動課程思政建設。新聞學專業以新聞調查與深度報道為切入點，廣告學專業以公益廣告創作為發力點，貫主流價值觀于課程始終，潤真、善、美于每一個專業知識點。

學院以課程思政為抓手，統籌推進名師團隊、教研課題、教材建設與課程建設等工作。尹韻公教授主持的《新時代中國特色新聞學基本理論問題研究》是湖南省首個新聞傳播學國家社科重大項目。蔡頌教授獲湖南省高校思政“名師示范課”一等獎，陳淼副教授獲湖南省普通高等學校課程思政教學競賽一等獎，李艷副教授獲湖南省大思政課堂微課競賽一等獎。喬玉為博士獲國家社科基金高校思政課研究專項立項。陳艷輝副教授和劉振副教授主持首批湖南省普通高等學校課程思政建設研究項目。

2023年，2022級本科生吳世輝、2021級本科生李心然在湖南省首屆“做馬克思主義新聞觀的踐行者”征文評選中榮獲一等獎

二、以“四個課堂”課程矩陣為核心，全面提升學生專業素養

（一）對標國家標準優化課程矩陣

依據《新聞傳播學類教學質量國家標準》，學院以“省內領先、國內一流”為目標，從2021年開始啟動大一新生的新聞傳播大類招生，實行“寬口徑”培養，科學規劃課程模塊。加強專業建設，新聞學、網絡與新媒體、編輯出版學、播音與主持藝術等4個專業先后獲評國家級一流本科專業建設點。

在日常教學中，著力建設“四個課堂”全流程嵌入式課程矩陣：有效夯實課堂教學這個“第一課堂”；常態化開展“一線記者/編輯/主持人進課堂”“校友回家”等“第二課堂”；與湖南日報報業集團、湖南廣播電視臺、湖南出版投資控股集團、新湘評論雜志社等主流媒體簽約共建專業實習基地打造“第三課堂”；將網絡教學綜合平臺建設成便捷高效的“第四課堂”。

（二）整合優質資源拓展國際視野

學院長期邀請新聞傳播學界著名學者、業界精英和優秀校友來院講學交流。學院共舉辦268期“書山論壇”，有力促進學生綜合素養的提升。2023年，學院新聞傳播教育創辦30周年，共舉辦數十場名家學術講座?！豆饷魅請蟆奉^條刊發長篇通訊《通識教育17載 不拘一格育人才》，報道了學院通識教育的育人成效。學院還先后邀請紐約州立大學全球中心出版項目主任羅伯特·班奇、法蘭克福書展副主席托馬斯·明庫斯等國際知名專家來院為學生授課，拓展學生的國際視野，努力培養具有跨文化傳播能力的卓越新聞傳播人才。

三、以“四位一體”實踐教學為抓手，激發學生創新創業潛能

（一）突出實踐特色深化情境教學

學院堅持實施課程實踐、項目實踐、競賽實踐與社會實踐“四位一體”的實踐教學模式，全面激發學生的創新創業潛能，順應新聞傳播類專業的實踐性、交叉型特色，在專業教育中全面強化實踐特色打造。各專業深化情境化教學創新，普遍設置《實踐作品展映與分析》課程，連續多年舉辦專業展映，全面體現專業育人成效。與湖南日報、新浪等媒體簽約共建專業實習基地，為學生成長搭建實踐平臺。擁有湖南省視聽傳播創新創業教育中心、湖南省現代傳媒大學生創新創業教育中心等一批省級教學創新實踐平臺，連續12年持續打造“明日傳媒之星”比賽。

學院積極組織開展暑期“三下鄉”社會實踐、志愿服務、“區校共建”等社會實踐活動。2019至2023年，學院共組建88支實踐團隊，共計40余位老師帶隊指導，參與學生人數達797人，累計實踐803天。依托多元化實踐平臺，學生在人民網、湖南日報等主流媒體發表新聞稿件數百篇，多位本科生基于課程實踐撰寫的論文發表于核心學術期刊。

近5年，學院學生在全國新聞作品大賽、中央電視臺節目主持人大賽、全國大廣賽、挑戰杯、“互聯網+”等比賽中斬獲國家級獎勵逾百項。

（二）聚焦創新創業強化創新素養

學院注重營造創新創業氛圍，重視創新教育與專業教育的融通。廣告學專業“以賽促學”實踐教學創新工作獲全國大學生創新創業實踐聯盟優秀案例獎，向全國500多所高校進行展示。作為全國大學生廣告藝術大賽湖南賽區承辦單位，每年為省內70余所高校的數萬名廣告藝術類師生提供賽事服務。投資300余萬創建6個學生工作坊，孵化了一批創新創業項目。近5年，獲國家級大創項目立項22項。畢業生具備良好的創新創業素質，廣播電視編導專業畢業生夏期登上“福布斯中國發布”2021年度30歲以下優秀創業者榜單。

四、以增強學生“四力”為目標，立體塑造專業核心能力

（一）強化質量監控提供資源保障

學院積極倡導“以能力為導向”的專業教育理念，以習近平總書記強調的增強“腳力、眼力、腦力、筆力”要求為目標，持續加大教學質量監控評估力度。聘請專家督導，并結合院內專家抽評和同行互評等常態化手段，為拔尖人才培養提供點面結合、合力并進的良好保障。

目前，學院擁有國家級一流課程2門，省級一流課程7門。“金?！焙汀敖鹫n”為打造學生的新聞核心能力提供優質的教學資源與平臺。各專業畢業生在各行各業表現出色，陽玲獲中國新聞獎一等獎、楊豐美獲“五個一工程獎”；人民日報社新媒體部的閆俏秀、湖南電視臺潘瑞林、湖南紅網張航等成為省內外各大媒體業務骨干；中國傳媒大學陸佳怡、華中科技大學王昀、湖南大學龍強成為我國新聞傳播學青年優秀學者；國家廣電總局胡書劍、湖北省委組織部選調生李柯瑤、創新創業人才苗雨露等成為各級政府和企業高素質管理人才。

（二）順應時代要求優化培養模式

學院始終堅持“開放性”育人，注重“打開院門辦教育”，不斷吸收兄弟院校的優秀經驗做法。與中國人民大學新聞學院協同共建，將探究式教學與任務驅動式教學作為推動人才培養質量的重點教學手段。堅持“政產學研用”協同育人，與中南出版傳媒集團、湖南廣電等簽訂全面戰略合作協議。近5年，學院共獲10項教育部產學合作協同育人項目。學院卓越新聞傳播人才培養教育教學模式獲評“中國新聞學與傳播學教學改革創新項目”。經過多年探索，提出了卓越新聞傳播人才培養的教育教學模式、方法體系與評價體系的新思路，該成果獲得中國高等教育學會頒發的“中國新聞學與傳播學教學改革創新項目表彰”。

未來，學院將進一步抓實馬克思主義新聞觀教育，著力打造卓越新聞傳播人才的“鑄魂”工程，將馬克思主義新聞觀切實貫穿于學院人才培養全過程。