2021-01-20 08:56 來源：紅網 作者：何青 戴妍潔 點擊：
編者按：國以才立，政以才治，業以才興。近年來，湖南師范大學著力打造學校品牌，塑造新時代創新發展形象，助力“雙一流”大學建設，深入做好學校人才隊伍建設，成效明顯。紅網時刻開辟【名師風范】欄目，以點帶面，展示湖南高校人才隊伍建設成果。
湖南師范大學“瀟湘學者”特聘教授、博士生導師廖潔橋。
紅網時刻記者 何青 攝影 陳杰 實習生 戴妍潔 長沙報道
對廖潔橋而言，湖南師范大學伴隨著他成年、成長、成才。
高中畢業，廖潔橋選擇填報湖南師范大學物理專業；后來在此碩博連讀，進入了理論物理學科的大門；求學深造后，他又選擇回歸母校執教。如今，他是湖南師范大學“瀟湘學者”特聘教授、博士生導師。“學校對我的培育我不能忘。”
初遇：對這里的學術氛圍充滿向往
談及和物理的緣分，廖潔橋說，這要從初中被阿基米德的杠桿原理深深吸引說起，他并不是老師眼里的學霸，卻找到了自己想要鉆研的事物，后來在學習物理的道路上越走越遠。
高考成績出來后，廖潔橋選擇留在湖南，在填報大學那一欄里寫下：“湖南師范大學”。選擇湖南師范大學物理專業，是因為他對這里的學術氛圍充滿向往。
“實踐證明我當初的選擇是對的，研究學術是一個枯燥的過程，會遇到很多挫折。”廖潔橋說，每當研究“迷路”，導師匡樂滿教授就會耐心指導他。老師常說的一句話“總有辦法解決的”，也是他科研路上的座右銘。
近十年來，廖潔橋一直致力于腔光力學方向的理論研究，這是屬于量子物理和量子信息研究的一個重要的研究方向，是新興起的一個研究領域。
在他的研究領域中，非線性量子區的力學振子量子態的完全重構是一個公開的難題，如何實現這一目標被該領域專家們一致認為既“迷人”又具有挑戰性。2014年，經過前后兩年的摸索，他為實現目標找到了一種可能的方法，并且得到了國際同行的認可，國外的專家在綜述論文中專門用了一個段落，介紹他的方法可以實現該任務。
回歸：因材施教在教學中融入愛國主義故事
從湖南師范大學博士畢業后，廖潔橋2008年至2010年任中國科學院理論物理研究所博士后，2010年至2012年任香港中文大學博士后，還曾去日本、美國等地深造。
學成歸來，廖潔橋又回到了湖南師范大學。“我覺得我回來算是一個順其自然的事，在我求學的過程中，我的老師多次與我交流。學校對人才的重視，這里的學術氛圍十分濃厚，我很喜歡。”
成為湖南師范大學老師后，除了在實驗室里跟方程式“打交道”，廖潔橋也將自己的學識和思想傳授給了更多的學生，并指導優秀本科生抽時間閱讀前沿文獻，讓他們接受初步的前沿科研訓練。
在教學中，廖潔橋常常會把物理與生活結合起來，并融入一些生動的愛國主義故事。“我教學的方式比較個性化，每個學生的特性不同，我會因材施教，在不同的方面做一些引導。”
原文鏈接：https://moment.rednet.cn/pc/content/2020/12/31/8805180.html
編輯：張凌暄
責編：張永濤 馬鐵泉
審核：蔡頌
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