2021-01-19 08:01 來源：湖南日報 作者：余蓉 點擊：
湖南日報記者 余蓉
翻開湖南師范大學近年來的成績單，不由眼前一亮。
學校獲批湖南省屬高校第一個國家重點實驗室，國家社科基金立項數連年全省高校第一，國家自科基金立項數連年省屬高校第一；
26門課程入選首批國家級一流本科課程，入選總數居全國省屬高校首位，全國高校第23位；
2019年獲教育部第八屆高等學校科學研究優秀成果獎11項，占湖南獲獎總數的50%；
2019年有32項成果獲得湖南省第十四屆社會科學優秀成果獎，其中一等獎10項，獲獎數占全省一半。總獲獎數約占全省三分之一，連續三屆領跑全省；
在2020年全國英語演講大賽中，外國語學院2018級本科生任鄭青同學斬獲全國總決賽冠軍，這是我省學生在該項賽事上取得的歷史最好成績。
活力競迸發，群英展雄姿。這些成績的背后，是湖南師范大學始終堅持“人才戰略為第一戰略”，引育并重發展壯大高層次人才隊伍，改革人才評價激勵保障機制。
精準做好人才戰略規劃
國家實施“雙一流”建設以來，全國高校人才爭奪戰更趨激烈。“比起東部發達省份的高校，我們既沒有地理優勢，也沒有資金優勢，如何能引進人才留住人才，我們就要精準做好人才戰略規劃。”湖南師范大學黨委書記蔣洪新說。
學校著力于實現人才引進和人才積蓄效益最大化，聚焦“雙一流”建設布局，明確重點，集中力量于傳統優勢學科和對接國家經濟社會發展重大需求的學科，推進人才與學科、專業、平臺、項目一體化建設。同時加強與國家、省市人才隊伍建設規劃的有效銜接，建立引進和培養人才相結合、全職引進和柔性引智相補充的高層次人才引進培養體系。
“雖然學校資金并不雄厚，經費也緊張，但在人才經費投入上，卻從沒設定過上限。”校長劉起軍說。
為支持和促進劉少軍院士主持的省部共建淡水魚類發育生物學國家重點實驗室建設，蔣洪新、劉起軍多次率隊到生命科學學院現場辦公，研究解決實驗室建設中面臨的具體困難。學校出臺專項文件，在學術、財務、人事等方面予以支持。
在學校科研實驗場地緊張的情況下，為支持劉紅榮教授的電子顯微學相關的實驗研究工作，劉起軍多次出面協調，解決了科研實驗場地問題。
學校還將人才建設與師德師風建設緊密結合起來，出臺一系列文件，將思想政治素質考察貫穿于人才引進、職稱評聘、考核晉升、評優評獎等各環節。同時，堅持弘揚高尚師德，以榜樣的精神感染人、鼓舞人、引導人。
一批師德師風先進典型持續涌現：國家教學名師唐凱麟教授，年逾八旬，仍然堅守在立德樹人一線，堅持為學生授課；國家教學名師李育民教授，潛心育人35載，不斷探索改革育人模式，構建了“一體四翼”育人模式；外國語言文學教師團隊既注重理論研究，又以人才培養工作為中心，獲評教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”。
多維支持人才多樣發展
在湖南師范大學，人才評價并不是只有一個標準。
“我們積極響應教育部‘破五唯’精神，不同的人才有不同的評價標準。”蔣洪新介紹。
文學院教授湯素蘭就是一個鮮明的例子。從事兒童文學創作的她，學校從未對她提出發表學術論文的要求。她創作了《奇跡花園》《阿蓮》《犇向綠心》《南村傳奇》等一系列國內外有影響的優秀作品。創作勁頭足，教學勁頭更足。她捐資100萬元設立“素蘭文學獎”鼓勵學生創作；倡導設立“寫作與演說”創新班；領銜的“湖南師范大學創意寫作校企合作創新創業教育基地”被認定為2020年湖南省普通高校校企合作創新創業教育基地，預計將培養出一批“00后”作家的代表人物。
學校還出臺了《關于試行校聘教授、校聘副教授制度的有關規定》，修訂了《專業技術職務評聘管理辦法》等制度，完善教師專業技術崗位設置與職務晉升通道，實施教師分系列、分類別設置教學為主型、教學科研型、科研型3個不同的職務系列，制定了不同的評價標準，促進高層次人才人盡其才、才盡其用。
創新型科技領軍人才，獲得更大人財物支配權、技術路線決定權，組建學術團隊變得順暢；基礎理論學科人才，教學科研條件的長期性和穩定性得到更多保障，無需急功近利；哲學社會科學人才，則鼓勵其研究解決重大理論問題，服務決策咨詢，發揮其“思想庫”“智囊團”的作用；青年人才，在公派留學計劃、人才項目申報、參與重要學術活動、重大項目研究、學校民主決策和管理等方面加大吸納力度，得到公平競爭、共同發展的鼓勵和支持。
在一系列政策制度支持下，人人立足本職干事業，個個奮勇爭先謀發展，一批青年優秀人才脫穎而出，10余名青年人才破格晉升為教授，多名青年人才先后入選國家級“四青”人才項目。
立體服務人才全面需求
學校是每個教師溫暖的家。
外國語學院院長曾艷鈺準備入職時，時任校長、現任校黨委書記蔣洪新問她還有什么生活困難，她提出來想住在校園里方便工作生活，蔣洪新一口答應。從校長辦公室出來后，她還在回家的路上，蔣洪新的電話就打了過來，“房子問題解決好了！就在師大附小的旁邊，環境好，地段也不錯。”
尹韻公就任新聞與傳播學院院長后，學校在岳王亭附近的專家樓給他安排了一套住房。他夫人來探親時很是羨慕，“你這是住在5A風景區（岳麓山）里了。”
為引進一位理工科國家級人才，校長劉起軍多次登門拜訪，聽取其訴求，并親自協調學科團隊組建、科研實驗場地安排等事項，為他來校工作做好一切準備工作。
蔣洪新、劉起軍還經常親自深入教學科研一線，走訪聯系各類高層次專家，聽取他們的意見，關心他們的生活。每年春節，他們都去學院、實驗室探望堅持在工作崗位的學者專家。每個教師節，他們都和老師們一起度過，還親手為代表贈送鮮花和賀卡。“我就收到過他們親手寫的賀卡，感覺特別溫暖。”湯素蘭說。
為了讓每一位引進人才無后顧之憂，人事處等職能部門對人才來校后的子女入學、配偶安置、安家落戶、醫療保健等方面提供“一條龍”服務，包括提供從幼兒園到中學的優質基礎教育，為70余名引進人才取得了長沙市購房資格等。
人才聚，則事業興。在“三高四新”成為湖南發展戰略的大背景下，湖南師范大學正以頗有成效的人才隊伍建設舉措，為湖南打造人才高地，更好更快實現“三高四新”戰略目標，打造有借鑒意義的示范樣本。
原文鏈接：https://h5cgi.voc.com.cn/hnrbdzb/#/detail?kid=1494917
編輯：張凌暄
責編：張永濤 馬鐵泉
審核：蔡頌
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