2021-01-19 15:37 來源：湖南師范大學新聞網 作者：教務處 點擊：
（供稿 教務處）學校第十次黨代會以來，本科教學工作全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以追求卓越為價值引領，積極推進現代信息技術與教育教學深度融合，不斷深化本科教育改革，夯實人才培養基礎，人才培養能力和質量穩步提升。緊緊圍繞立德樹人根本任務，加快建設我校一流本科教育，我校共20個專業入選國家級一流本科專業建設點，全國師范院校排名第二，36個專業被確定為省級一流本科專業建設點；28門課程被評為國家級一流本科課程，52門課程被認定或立項為省級一流本科課程，國家級、省級一流本科專業建設點和一流本科課程總數均列我省省屬高校首位。
一流本科建設
一、完善制度，做好頂層設計
學校牢固樹立本科教育在人才培養中的核心地位，主動適應國家戰略發展新需求和高等教育發展新趨勢，科學規劃一流本科教育建設，出臺《一流本科教育行動計劃》，《本科專業優化調整工作方案》《一流本科專業建設與管理辦法》等一系列指導性文件，多次修訂《本科專業人才培養方案指導性意見》，把立德樹人貫穿人才培養的全過程。
二、凸顯核心，加強專業建設
第十次黨代會以來, 學校本科教學工作高度重視一流專業建設，堅持學科專業融合發展，互為支撐，構建了校、省、國家三級一流專業建設體系，專業建設呈現出良好發展態勢。共20個專業入選國家級一流本科專業建設點，全國師范院校排名第二，36個專業被確定為省級一流本科專業建設點，國家級、省級一流本科專業建設點總數均列我省省屬高校首位。加強“四新”建設，獲得國家級新工科、新農科研究與實踐項目2項，省級項目6項，其中新工科項目3項，新農科項目3項，承擔湖南省新文科重大委托教改項目。優化專業結構布局，建立了專業動態調整機制，截止到目前，學校布點94個專業，實際招生專業87個，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。2017年，我校臨床醫學專業成功通過專業認證。2019年，我校英語等四個專業通過師范類專業二級認證，目前，我校通過師范類專認證的專業和獲批參與認證的專業均居全省第一。
三、把握關鍵，打造一流課程
學校將一流課程建設作為“一流本科教育行動計劃”的重要內容來抓，通過推進教學改革、加強師資培訓、鼓勵名師建課等舉措，促進教學模式創新，推動優質課程建設。28門課程被評為國家級一流本科課程，其中線上一流課程9門，虛擬仿真實驗教學一流課程5門，線下一流課程7門，線上線下混合式一流課程6門，社會實踐一流課程1門。52門課程被認定或立項為省級一流本科課程。其中，2019年，國家一流本科課程認定總數列全國第23位，全國師范院校第3位，地方賽道第1位。
拔尖人才培養
一、因材施教，提升育人高度
貫徹落實“六卓越一拔尖”計劃2.0，深化中國語言文學、歷史學國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地，國家生命科學與技術人才培養基地，卓越教師、卓越法治、卓越醫師、卓越新聞等類別人才培養相關專業的教育教學改革與建設，第十次黨代會以來,入選首批國家語言文字推廣基地、首批教育部體育美育浸潤行動計劃實施高校，全國大學通識教育聯盟。
二、齊頭并進，創新育人模式
學校構建了國家級、省級、校級三級拔尖創新人才培養改革項目體系，以“世承”拔尖創新人才培養計劃為牽引，聚焦拔尖創新人才培養的關鍵要素和核心環節，初步形成了形成以價值、能力、知識為導向，以全面發展和個性培養為追求的“三維四融”拔尖創新人才培養模式。啟動“世承”拔尖創新人才培養計劃，開設了包括本科“世承班”在內的8個國家級拔尖創新人才培養創新班以及4個省級基礎學科拔尖學生培養基地，基地個數為省屬院校第一。
三、注重實踐，拓展育人平臺
學校積極整合校內外資源，打造“一體化”創新創業實踐基地，入選省級校企合作創新創業教育基地16個、創新創業教育中心14個，學校成為全國深化創新創業教育改革示范高校，創新創業典型經驗高校50強。積極實施大學生創新創業訓練計劃，近五年獲批教育部產學合作協同育人項目100項，獲批國家級大創項目134項，省級項目287項。每年舉辦近30項大學生學科競賽，共獲國家級獎項110項，其中特等獎2項，一等獎29項，省級獎項826項。2020年湖南師范大學外國語學院2018級本科生任鄭青同學從全國52萬參賽者中脫穎而出，斬獲“外研社·國才杯”全國大學生英語演講比賽冠軍，系湖南省歷史上參加該項賽事的最好成績。
教育教學成果
一、精心培育，教學成果顯著
學校精心培育優秀教學成果，注重成果頂層設計，聚合優勢打造精品。深入挖掘教育教學特色與亮點，總結凝練教育教學工作中的經驗，形成優秀教育教學成果。鼓勵教師做好成果的推廣和應用，在全校形成示范引領作用，引導教師潛心教書育人，激勵學生刻苦讀書學習，為創建一流本科教育奠定堅實基礎。第十次黨代會以來,，我校獲國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎38項，省級民族教育優秀教育教學成果獎3項，其中，2018年獲省級一等獎及以上成果數和獲獎成果總數均居省屬高校首位。
二、深化改革，教改成績喜人
第十次黨代會以來,學校共獲批省級教改項目235項，省級課程思政建設研究項目33項。學校啟動師生項目制課程，堅持以學生為中心，教師將已有優質科研項目或研究課題向本科生開放，實現學生跨學科交叉組建團隊。截止目前，全校開設的項目制課程達106門，通過課程參與到教師課題的本科生達1200人次，累計在國內外刊物上發表學術論文（包括國際權威SSCI刊物英文論文）20余篇。
三、加大投入，條件改善明顯
學校每年生均撥款和學費收入的15%納入本科教學年度預算，“雙一流”建設經費的50%以上用于本科教學。大力推動智慧教育，加快智慧教室建設，建設全覆蓋的智慧化學習空間，改建110余間小班化互動式教室，智慧教室覆蓋各樓院，60%以上的課程實施“翻轉課堂”教學改革。近五年投入2.9億元進行教學儀器購置，投入1260.51萬元用于教學儀器設備的維護，實驗教學運行經費達到2598.17萬元。實習教學經費提升至1000-1200元/人，每年用于實習的教學經費在500萬元以上，實踐教學條件明顯改善。
編輯：劉星辰
責編：張永濤 馬鐵泉
審核：蔡頌
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